Dissertation Fables Et Contes

Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : La question sur le corpus Le commentaire Le sujet d’invention La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle  I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales Séries technologiques* LA FONTAINE, Fables (1668-1693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et le Secret". MOLIERE, Les Femmes savantes (1672), I, 1, débat entre Armande et Henriette, "Mon

Dissertation « L’apologue vous paraît-il une forme d’argumentation particulièrement efficace ? » L’apologue, bref récit imagé illustrant une morale, est pratiqué par de nombreux auteurs soucieux de convaincre leurs lecteurs en recourant à cette forme littéraire plaisante et efficace. La Fontaine y voit par exemple le moyen d’instruire sans lasser : « Une morale nue apporte de l‘ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui », de même que Charles Perrault, qui prétend illustrer une morale

pas assez subtile, et voir seulement le côté divertissant b) Le récit du monde éloigné ne doit pas être abstrait, il doit emmener le lecteur vers un monde qui parait réel c) Cette littérature peut sembler datée, nos repères actuels ont changé  Dissertation français Les Grandes découvertes sont la période qui s’étend du début du XVème siècle au début du XVIIème siècle. Durant cette période les Européens se livrent à l’exploration intensive de la Terre et des nouveaux mondes. Beaucoup d’écrivains

Exemple de corrigé de la dissertation S-ES « Dans quelle mesure la forme littéraire peut-elle rendre une argumentation plus efficace ? » I) La littérature au service de l’engagement A – Ecrire, c’est vouloir agir, c’est agir B – le pouvoir des mots C – Le pouvoir des rythmes et de la musicalité II) La littérature, permet une accessibilité renforcée de l’argumentaire… A - L’argumentation explicite B- le succès non démenti de l’argumentation implicite III) …ou frein

1 Dissertation « L’apologue vous paraît-il une forme d’argumentation particulièrement efficace ? » L’apologue, bref récit imagé illustrant une morale, est pratiqué par de nombreux auteurs soucieux de convaincre leurs lecteurs en recourant à cette forme littéraire plaisante et efficace. La Fontaine y voit par exemple le moyen d’instruire sans lasser : « Une morale nue apporte de l‘ennui ; le conte fait passer le précepte avec lui », de même que Charles Perrault, qui prétend illustrer une morale à

de l’humanité, qui fait rêver. DISSERTATION DETAILLEE Si l’on est un tant soit peu irrévérencieux, on s’interroge sur la définition qu’Aristote donnait de l’homme, c'est-à-dire le vivant raisonnable ; car la quantité d’absurdité que hommes peuvent bien imaginer dépasse l’entendement. Il s’agit ici en effet des images dont les hommes n’ont jamais cessé de peupler leur existence : mythes, fables, histoires en tout genre pour enfant naturellement – les contes et légendes –, histoires pour les

style doit être accompagné d'un commentaire expliquant ce qu'apporte cette figure au texte. - Commenter précisément les citations : annonce des citations - citations - commentaire Dissertation : * - Dégager bien la problématique du sujet. - La dissertation est un exercice d'argumentation. - La dissertation se repose sur vos connaissances littéraires. - Le développement n'est pas un catalogue d'idées, mais une succession d'arguments logiquement articulés et présentés dans un ordre logique

choisi une argumentation directe pour convaincre son lecteur, mais d’autres auteurs ont choisi l’apologue, comme Voltaire, qui met en scène un habitant de Sirius qui juge avec naïveté le comportement belliqueux des hommes. Correction de la dissertation Selon vous, le détour par l’Autre est-il un bon moyen pour dénoncer les travers de sa propre société ? Premières réflexions : quels sont les différentes modalités pour dénoncer la société à travers l’Autre ? - L’Autre peut-être mis en scène dans

maison à partir de ce premier corpus. • Victor Hugo, Les Misérables, La mort de Gavroche, 1862. • Commentaire du texte de Stendhal. • Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, Frédéric et le Paris révolutionnaire de 48, 1869. • Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? • Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, Bardamu au front (deux extraits), 1932. Combat épique contre guerre absurde : • Clément-Auguste Andrieux, La bataille de Waterloo

CORRIGE TEXTE A. Jean de La Fontaine, « Les obsèques de la Lionne », Fables, VIII, 14, 1678. TEXTE B. Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres