Dissertation Finale éthique Et Politique

et de communication, la recherche des formes correctes et l'attention au discours de l'autre, la rigueur de la pensée, la distance critique face à ses propres productions. 2.3.2 Procédure d’examen 2.3.2.1 L'épreuve écrite L’épreuve écrite (dissertation) dure 4 heures. La donnée propose quatre sujets et le candidat en traite un. Les sujets permettent le développement de différents types de textes et un sujet au moins est de caractère littéraire. La donnée comprend les quatre sujets, les critères

SHIVANI EN FRANÇAIS Dissertation submitted to Jawaharlal Nehru University in partial fulfilment of the requirements for the award of the degree of MASTER OF PHILOSOPHY BY RAVINDRA KUMAR UNDER THE SUPERVISION OF Prof. N. KAMALA CENTRE FOR FRENCH AND FRANCOPHONE STUDIES SCHOOL OF LANGUAGE, LITERATURE AND CULTURE STUDIES JAWAHARLAL NEHRU UNIVERSITY NEW DELHI-110067 2012 CERTIFICATE This is to certify that the work of the M.Phil Dissertation entitled “LA CULTURE EN

........................................................... p 99 par Gilbert Guislain, Professeur au lycée Jules Ferry à Versailles, Interrogateur à Grandchamp, Saint-Louis de Gonzague et Intégrale L a par Gilbert Guislain V i e SUJETS DE DISSERTATIONS .............................................................................................. p 115 SUJETS DE COLLES ........................................................................................................... p 119 EXPRESSIONS

rhétorique Qu’est-ce que la rhétorique ? Dans la Rhétorique, Aristote définit cette discipline comme « la faculté de considérer, pour chaque question, ce qui peut être propre à persuader ». Cet art de persuader s’exerçait d’abord dans un contexte politique (de polis) : les discours judiciaire, délibératif et épidictique. L’objectif de la rhétorique est d’influencer l’auditoire auquel le discours s’adresse. L’orateur prend alors la parole pour l’amener à ses vues, influencer son jugement et faire suivre

partie) Devoir à rendre : Une dissertation, sur le sujet suivant : "est-il humain de penser?" Indications bibliographiques : A) œuvres d’Aristote : De l’âme, trad. R. Bodéüs, Paris, GF-Flammarion, 1996 ; cf. aussi De l’âme, trad. E. Barbotin, Paris, Les Belles Lettres, 1989. Petits traités d’histoire naturelle, Paris, GF-Flammarion, 2000. Physique, Paris, GF-Flammarion, 2000. Physique, Paris, Vrin, 1999. Parties de animaux, livre I, Paris, GF-Flammarion, 1995. Ethique à Nicomaque, trad. Tricot,

ESQUISSES DE COURS APERÇU GLOBAL DU COURS Espace réservé à l’école (à remplir) Description/fondement Titres, descriptions et durée des unités Stratégies d’enseignement et d’apprentissage Évaluation du rendement de l’élève Ressources Application des politiques énoncées dans ÉSO - 1999 Évaluation du cours APERÇU GLOBAL DE L’UNITÉ Description et durée Domaines, attentes et contenus d’apprentissage Titres et durée des activités Liens Mesures d’adaptation pour répondre aux besoins des élèves Évaluation du

fois générale et disciplinaire dans les multiples domaines couverts par la discipline : géomorphologie, climatologie, hydrologie, biogéographie, géographie économique et sociale, aménagement et urbanisme, géographie urbaine et rurale, géographie politique… L’enseignement repose sur l’apprentissage de méthodes et outils d’analyse diversifiés : statistiques, cartographie, ystèmes d’Information Géographique, enquêtes et relevés de terrain, photo-interprétation, télédétection... De la première à la

mercantilisme au marginalisme 3. La division en microéconomie et macroéconomie 3 3 5 7 7 8 9 Les précurseurs 3 De l’économique à l’économie politique puis à la « science » économique : continuité et ruptures 11 1. De la philosophie morale à l’économie politique : une certaine continuité 2. De la philosophie morale à l’économie politique : deux ruptures essentielles 11 12 4 La pensée antique et médiévale : vingt siècles de condamnation morale des pratiques économiques 15

Idéalisation 5.3.1.2 Mentionnabilité, parasitisme et règles sémantiques 5.3.1.3 Non-fiction/fiction et parole/écriture 5.3.2 Axiologies et la distinction sérieux/parasitaire 5.3.2.1 Une distinction simplement stratégique? 5.3.2.2 Une distinction éthique ou politique? 5.4 Conclusion Chapitre 6: CONCLUSION NOTES Chapitre Premier INTRODUCTION Dans cet essai, j’examine, et défends sous une certaine forme, la distinction entre des emplois normaux de langage et des emplois dont on puisse dire qu’ils

Mouvement littéraire = large groupe d’écrivains qui, à une époque donnée, sont réunis par un courant de pensée, c’est-à-dire par des tendances intellectuelles spécifiques et qui présente une opinion semblable de la situation politique et artistique du moment À Partir des documents de la séquence, déterminez les caractéristiques du mouvement humaniste : - contexte historique (déterminez les dates du mouvement), scientifique, littéraire… - les caractéristiques de l’écriture