Dissertation Identité Numérique

FRANCAIS DISSERTATION 1 Pensez-vous que l’égalité femmes/hommes, l’accès des femmes et des hommes aux mêmes chances, droits, possibilités, tout respectant leurs spécificités à Madagascar puisse se faire ? Si oui, dites pourquoi ? DISSERTATION 2 Adapter la réhabilitation des marchés Dans les pays du Sud, les marchés constituent pour les femmes une activité améliorant leurs revenus. Beaucoup y occupent une place précaire et vendent à temps partiel des produits périssables à faible valeur ajoutée

Étienne MANTOUX (1913-1945) Économiste libéral (1937) “La «Théorie générale» de M. Keynes” Un document produit en version numérique par Serge D’Agostino, bénévole, professeur de sciences économiques et sociales Courriel : Sergedago@aol.com Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" Site web : http ://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi

d’une discussion. Voici une indication de barème : L’exposé : 8 points. La discussion : 10 points. La motivation (tout au long de l’épreuve) : 2 points. Les notes de cadrage des jurys indiquent : « Le candidat est invité à bâtir une mini-dissertation à partir du thème (sujet) de la question. Si la question contient une thèse (une prise de position) sur ce thème, le candidat pourra l’expliciter, l’illustrer avant de la nuancer, voire la remettre en question. » Voici des exemples qui ont été

com Prochaine session de sélection : samedi 27 janvier 2007. Sessions suivantes annoncées sur http://www.efap.com Période et procédure d'inscription Dates connues ultérieurement. Audiovisuel Technicien supérieur cinéma vidéo et technologies numériques ARFIS 11 quai André Lassagne - 69001 Lyon Tél : 04 78 29 81 30 Admission Baccalauréat toutes séries + dossier + concours (lettre de motivation, QCM culture générale, entretien et analyse d'une séquence de film). A titre indicatif, pour la rentrée

@ LA PENSÉE CHINOISE Marcel GRANET (1884-1940) 1934 par Un document produit en version numérique par Pierre Palpant, bénévole, Courriel : pierre.palpant@laposte.net Dans le cadre de la collection : “ Les classiques des sciences sociales ” fondée et dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web : http ://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul -Émile

moment même où elle les sépare par la négation : elle produit un effet comique, qui résulte de l’exposition du profond ridicule de l’un et de l’autre. La Bruyère fait, par là, le portrait d’un corps social en pleine décomposition. Chapitre 3 La dissertation Fiche 4 – Analyser le sujet et exploiter le corpus 1 – Analyser le libellé p. 484 (ES/S et Techno) p. 604 (L/ES/S) A  SUJET 1 : Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le poète un obstacle à une expression libre et originale

moment même où elle les sépare par la négation : elle produit un effet comique, qui résulte de l’exposition du profond ridicule de l’un et de l’autre. La Bruyère fait, par là, le portrait d’un corps social en pleine décomposition. Chapitre 3 La dissertation Fiche 4 – Analyser le sujet et exploiter le corpus 1 – Analyser le libellé p. 484 (ES/S et Techno) p. 604 (L/ES/S) A  SUJET 1 : Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le poète un obstacle à une expression libre et originale

communication. Internet est un canal particulièrement propice à la personnalisation de la communication. Un site web peut en effet adapter son contenu en fonction du profil du visiteur, reconnaitre et accueillir un visiteur identifié (qui aura donné son identité lors d’une visite), proposer des services liés au profil des visiteurs tels que des recommandations personnalisées et enrichir progressivement le profil de l’internaute. * Echanger Les interactions résultent soit de campagnes organisées par

d’universités proposent parfois des modules de méthodologie, mais qu’ils arrivent tard ! En licence, pour l’année 2008-2009, à l’université de Paris i Panthéon-Sorbonne, ces modules proposent une formation au « traitement et [à la] gestion des documents numériques à l’usage de l’histoire de l’art et de l’archéologie » – une option non obligatoire, au quatrième semestre. Le td, en fait, « prend appui sur une pédagogie de projet […]. Les sujets traités, documentés et problématisés, seront choisis parmi les

intéressés à exploiter ce document dans leur travail. Ce texte peut être reproduit à des fins non commerciales, en autant que la référence complète soit donnée (voir la page de titre). © louis_hebert@uqar.ca 3 TABLE DES MATIERES Dans la version numérique de ce document, on accède directement à une entrée de la table des matières en appuyant sur la touche « Contrôle » (Ctrl) sur son clavier et en cliquant sur le titre de l’entrée ci-dessous. Avertissement quant aux droits d’auteur ...............