Dissertation Inégalité Nord Et Sud

Internationales P.M. Ozigré © P.M. OzigrÉ, Maastricht 2013 Printed & lay-out by: Proefschriftmaken.nl || Printyourthesis.com Published by: Uitgeverij BOXPress, Oisterwijk Les Organes Restreints des Organisations Internationales DISSERTATION To obtain the degree of Doctor at Maastricht University, on the authority of the Rector Magnificus, Prof. dr. L.L.G. Soete in accordance with the decision of the Board of Deans, to be defended in public on Thursday 27 June 2013, at 12.00

GUIDE DES ETUDES Grade de LICENCE HISTOIRE Année 2011/2012 Partie d’une carte manuscrite du plat pays au XVIe siècle - « Florilège » des archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des

Médical du Nord-Est, le Docteur Jean-Pierre Mineur A Monsieur le Directeur Régional du Service Médical d’Alsace-Moselle, le Docteur Gérard Escano Nous exprimons notre sincère reconnaissance aux Services Médicaux du Nord-Est et d’Alsace-Moselle pour nous avoir permis d’obtenir des informations relatives à la consommation de soins des patients diabétiques, informations issues des bases de données de l’Assurance Maladie. A l’équipe du Département d’Analyse des Données du Service Médical du Nord-Est Nous

III- réforme et modernisation de l’E. Questionnement sur ce que doit être l’E moderne. RSA, LOLF (les budgets ne sont plus répartis par ministères mais par projets et par missions)… Réforme de l’E dans la Police et dans la Justice. EPREUVE (dissertation 3h, sujets transversaux ; Oral : question ciblée sur des points de cours). PARTIE 1. QU’EST-CE QUE L’ETAT ? CHAPITRE 1. Quelques présupposés sur l’E B. Lacroix, ordre politique et ordre social, rassemble l’ensemble des écueils qu’il

passeront-elles par exemple en Ile de France avec ses trois rectorats et ses huit départements ? Autre élément que le rapport nous semble avoir négligé : celui de l’établissement. La comparaison avec nos voisins britanniques, allemands et d’Europe du Nord montre que nos difficultés dans l’usage pédagogique des TIC proviennent aussi du faible niveau d’autonomie réelle des établissements français et de leurs chefs, gestionnaires de moyens sur lesquels ils ont peu de pouvoir. Or, dans les établissements

à elle qu’on aboutit à un état. Cette conception n’est plus vraie aujourd’hui car on peut avoir des états multinationaux, et inversement, il peut y avoir 1 seule nation, mais plusieurs états. Par ex, la Corée (du nord et du sud), la Chine (Pékin et Taïwan), le Vietnam (du nord et du sud). Il n’y a plus de concordance entre état et nation. Parfois, la nation a précédé l’état. III. Une collectivité organisée politiquement Il ne suffit pas d’avoir un territoire ni une population. Il faut des institutions

les femmes. 6 Pour une maternité sans risques Tableau 1. Risque de décès dû à une grossesse au cours de la vie d’une femme, 1995 Risque de décès Région dû à une grossesse Afrique sub-saharienne 1 sur 13 Asie du Sud 1 sur 54 Moyen-Orient et Afrique du Nord 1 sur 55 Amérique latine et Caraïbes 1 sur 157 Asie et Pacifique 1 sur 283 Europe de l’Est et Europe Centrale/ Communauté des États indépendants et des États baltes 1 sur 797 Pays industrialisés 1 sur 4 085 Source : Organisation

L’ENVIRONNEMENT ................................................................................ 307 5.4.1. Externalités négatives des transports au sein de l’UE .................................................................... 307 5.4.2. Les pays du Sud et Est de la Méditerranée...................................................................................... 308 5.5. LE MODELE ECONOMETRIQUE .......................................................................................................

société I. Les classes, les strates et les mobilités sociales : L’absence d’homogénéité de la société conduit à des inégalités selon la répartition des richesses. Jean Jacques Rousseau a été le premier à le constater. Il a écrit : « Discours sur l’originalité et les fondements de l’inégalité parmi les hommes ». Il dit que dès que la propriété est apparue, il y a eu des inégalités. Il existe une approche classique qui dit que la société est divisée en classe. La classe est un groupe d’individus

proverbes, ou encore des sentences. Exemple classique : « Aide-toi, le ciel t’aidera. » Les jurys en proposent assez souvent en rédaction dans les concours de catégorie B ou C. Il en arrive encore quelquefois dans des concours de catégorie A (dissertation ou commentaire introductif à la conversation avec le jury). Une forme particulière à signaler : la devise. Il est bon de connaître celles des personnages historiques célèbres (ou encore celles des pays). Un jury pourrait aussi vous demander : «