Dissertation La Diversité Culturelle

Dissertation Le sens de la conclusion de Candide est: « Il faut cultiver notre jardin ». Comment comprenons-nous la formule de Voltaire? Chacun son idée. Mais il y a une opinion largement répandue sur la signification de cette phrase: « Il faut être cultivé ». C’est quoi être cultivé? Jean Cocteau a dit: « Ce qu’on reproche le plus, cultive-le, c’est toi»; Aristote a expliqué: « C’est la marque d’un esprit cultivé qu’être capable de nourrir une pensée sans la cautionner pour autant »; Ferdinand

Dissertation : Dans quelle mesure la mondialisation conduit-elle à l’uniformisation culturelle ? Dans un slogan publicitaire, la firme I.B.M dit ce qui suit : « solution pour une petite planète ». José Bové est emprisonné pour avoir mis à sac, ou démonté (selon les versions), un établissement Mac Donald. Voilà deux exemples emblématiques de la mondialisation avec les espoirs ou les craintes qu’elle suscite. Le terme de mondialisation apparaît pour la 1ère fois dans les années

Dissertation 2 Chapitre : L’UNITE DE LA NATION DANS LA CONSTITUTION DE 1958 Sujet : La reconnaissance constitutionnelle des populations d’Outre-mer et de la Nouvelle-Calédonie ainsi que des langues régionales : signification politique et intérêt juridique. Aujourd’hui et depuis la décolonisation en 1960, Il y a une revendication croissante d’indépendance des minorités. En France, on peut citer les bretons, les basques et les corses dont les revendications sont majoritairement culturelles (promotion

« Féminin » c'est à dire ? Tout d'abord la thématique principale de cette dissertation est le mot féminin. Il signifie tous ce qui se rapporte à la femme. Par conséquent est féminin tous ce qui est en liant avec la femme. On peut alors se demander quel sens donner à se mot. Nous verrons dans un premier temps le mot féminin avec la nature de la femme. Puis dans un second temps le mot féminin avec la culture de la femme.  Il y a ce qui existe et fonctionne indépendamment de notre vouloir, par

D’USAGE DES PROGRAMMES CLASSE : 6EME Durée : 01 h 00 CHAPITRE 1 : DES ORIGINES A LA FIN DU VIEME SIECLE PARTIE 2 : LES CIVILISATIONS ANTIQUES AFRICAINES Leçon 9 : L’ETHIOPIE ANTIQUE Compétence(s) : Expliquer les éléments géographiques et culturels de la civilisation de l’Ethiopie antique Activités d’Enseignement - Apprentissage Objectifs spécifiques Contenus Ressources Professeur Elèves Localiser l’Ethiopie antique La situation de l’Ethiopie Cartes (vierge et Présentation de cartes Remplissage

TL1 CORRIGE DM 1 : Dissertation : Des cultures différentes font-elles des humanités différentes ? Introduction : Entrée en matière : « Il n’y a pas d’homme idéal, l’homme n’existe pas. » Pour surprenante qu’elle puisse paraître, cette proposition formulée par Gobineau dans son Essai sur l’inégalité des races est intéressante à deux titres. Tout d’abord, parce qu’elle s’appuie sur la diversité des êtres humains. Cette diversité, chacun peut en faire l’expérience : comment penser

........................................................................ 129 L'argumentation ....................................................................................................................... 130 Un mouvement littéraire et culturel ............................................................................................ 131 L'autobiographie ..................................................................................................................... 134 Les réécritures

Dissertation : L’humanisme Le mouvement humaniste, apparu au XVe siècle, fut un mouvement culturel qui cherchait l’épanouissement intellectuel, moral, et religieux et le renouveau du savoir. Ce fut l’un des premiers mouvements intellectuels de l’histoire, inspiré par la richesse de l’Antiquité. Face au pillage de Constantinople au XIIIe siècle, les savants grecs ont émigrés vers l’Occident, apportant avec eux leurs textes originaux, latins et grecs, que les humanistes étudient. Cette

Romane Desnos, Lucie Le Roy, Lorine Abu Soof, Iris Maes(5G4) Dissertation Depuis toujours, les hommes se regroupent en fonction de leurs ressemblances, ne cherchent pas à se mélanger aux autres. Ils n'acceptent pas la différence, quand les gens n'ont pas le même avis qu'eux, ceux ci sont alors rejettés et isolés. La différence entraine la discrimination et donc la haine . La différence oppose les personnes, elle peut entrainer la jalousie, la haine, la distinction, le désaccord, l'inégalité

Plan détaillé de la dissertation de SES: Sujet: La mondialisation conduit-elle à l'uniformisation culturelle? I/ La mondialisation tends inextricablement à renforcer l'uniformisation culturelle A/ Une uniformisation culturelle par le haut: le renforcement de la coopération interétatique contribue à renforcer l'uniformisation des règles, normes et valeurs 1°) Uniformisation des règles, normes