Dissertation Naturalisme Realisme

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les textes et documents

pour que son jugement reste le plus neutre possible. Maupassant pose la question suivante : « Existe-t-il des règles pour faire un roman en dehors desquelles une histoire écrite devrait porter un autre nom ? » (p.15) (utile pour la deuxième dissertation) Parmi tous les romans, lesquels sont « vrais » et lesquels sont des imposteurs ? Maupassant, avec indignation, se demande s’il existe des règles pour le roman, et si oui où sont-elles, quel principe les met en place ? Tout critique qui se

voyant et porteur d’une parole prophétique. 6 Le réalisme Les années 1850, en réaction au romantisme, marquent un retour au réel, au contemporain, au quotidien. Champfleury définit ainsi le réalisme : « La reproduction exacte, complète, sincère du milieu où l’on vit, parce qu’une telle direction d’études est justifiée par la raison, les besoins de l’intelligence et l’intérêt du public, et qu’elle est exempte de mensonges, de toute tricherie. » Le réalisme se caractérise donc par un sujet contemporain

des personnages, traitement moralisateur des thèmes à caractère social, importance de la Révolution et de Napoléon  Littérature de la libération : importance de tous les thèmes hérités de la Révolution, assouplissement des règles formelles LE RÉALISME L’ÂGE D’OR DU CAPITALISME INDUSTRIEL (1830 À ~ 1900) La gare Saint-Lazare, Monet, 1877 CONTEXTE SOCIOHISTORIQUE 1. Siècle de renversements politiques et de révolutions : Révolution française (1789)  La Première République (1792-1804)  Coup

Trois de ces portraits ont été écrits au XIXème siècle, influencés par des courants comme le réalisme ou le naturalisme. C'est le cas du moins des textes de Balzac et de Zola. Pour dresser de tels portraits, les auteurs ne peuvent que prendre appui sur le réel, véritable source d'inspiration mais aussi gage de crédibilité. Le lecteur doit pouvoir se représenter l'individu tel qu'il lui est donné à voir. Notons d'ailleurs que le narrateur s'impose au lecteur à de nombreuses reprises afin de rendre

` XIXe SIECLE Un roman – Le naturalisme ZOLA Thérèse Raquin (ISBN : 9782081209619 – 3,70 €) I. Pourquoi étudier Thérèse Raquin en classe de Seconde ? S’il y a encore trente ans l’analyse d’un roman de Zola pouvait être jugée inconvenante, aujourd’hui cette étude va presque de soi, car l’auteur, pleinement réhabilité par la critique universitaire, est recommandé par les Instructions officielles (voir « accompagnement des programmes », 2001). Toutefois, assez naturellement, le choix de l’œuvre

dissertation therese raquin: Émile Zola est un écrivain et journaliste français, né en 1840 dans la ville de Paris et mort le 29 septembre 1902. Considéré comme le chef de file du naturalisme, il est l'un des romanciers français les plus populaires et les plus publiés au monde. Cherchant ses sources dans l’évolution scientifique et industrielle du siècle, Zola crée une sorte d’écriture naturaliste, autour de lui se groupent alors des écrivains de l'école naturaliste puis publient

Dissertation Un roman, c'est un miroir qu'on promène le long d'un chemin. Stendhal (Le rouge et le noir) ____________________________________________________________ ______________ Il peut être pertinent de savoir que l’auteur de cette citation est Stendhal, bien qu’on puisse la prendre de manière ‘’anonyme’’ et y découvrir des pertinences universelles pouvant s’étendre aussi à d’autres écrivains, à d’autres époques, à une variété de ‘’public’’.  Stendhal, né Marie-Henri Beyle, écrivain

L Date 3/6/2004 Caractéristiques du travail Sujet du travail Comment un auteur peut-il contribuer à améliorer la société à travers ses oeuvres ? Corpus il est demandé d'intégrer des références personnelles dans la dissertation Prendre des textes de classiques ( type Zola...) Type de la demande Rédaction Précisions Inclure des références personnelles ou scolaires Travail initialement réalisé par le demandeur Travail initial Analyse

Comment un auteur peut-il contribuer à améliorer la société à travers ses oeuvres ? Corpus : il est demandé d'intégrer des références personnelles dans la dissertation Prendre des textes de classiques ( type Zola...) Travail initial : Analyse de l'énoncé: - Limites du sujet: écrivain (différent d'artiste) sauf écrivains philosophiques ou polémiques de circonstance - présupposés: action (directe ou indirecte), efficacité ( sociale, politique ou morale) 1. Pourquoi l'oeuvre littéraire ne peut