Dissertation Philosophie

"Faut-il" implique une nécessité, laquelle et pourquoi ? "toujours" implique l´absence d´alternatives, pourquoi ? "vouloir" implique la volonté et non la réalisation, quelle différences cela engendre ? "avoir raison" implique la notion d´être dans le vrai par rapport à autre chose qui est dans le faux. Vouloir à tous prix, en toutes circonstances, avoir raison, n'est-ce pas nécessairement un tord? En effet, un tel désir, un telle volonté, n'apparait-elle pas souvent comme irrationnelle, déraisonnable

 J'ai le sentiment que, même si j'étais aveugle, ou même si je n'avais jamais suivi un seul cours de mathématiques, je serais capable de tirer de moi-même l'idée du triangle et de ses propriétés. Penser seul reviendrait à retrouver ces idées en soi-même, sans dépendre ni de l'expérience externe ni d'un enseignement ou d'une culture préalables. Demandons-nous pourquoi ? a réflexion est chose personnel qui differt d'un individus a un autre, mais qui n'aboutit pas toujour a de bons resultats. De se

LA DISSERTATION 1. Qu’est-ce qu’une dissertation ? Un écrit d’étendue modeste, compte tenu des conditions de rédaction en temps limité. Son objectif est de poser un problème et défendre une thèse qui permette de définir une position propre par rapport à ce problème. Pour ce faire, il faut argumenter des thèses déterminées. Un problème ne se pose pas tout seul mais doit être posé par un esprit qui pense, s’interroge, se fait à soi-même objections et réponses. Cela implique

MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION La dissertation joue un rôle essentiel dans l'enseignement philosophique : elle permet d'apprécier l'exercice du jugement, la conduite d'une réflexion cultivée et l'aptitude à les exprimer par un discours ordonné. INTRODUCTION. DÉVELOPPEMENT. CONCLUSION L'INTRODUCTION Elle comporte trois moments, trois exigences : 1) elle doit amener le lecteur à s'intéresser au sujet. 2) elle doit expliquer le problème1 qu'il pose. 3) elle doit formuler le problème. 1) ELLE

Dissertation de philosophie « L’interdit, menace ou encouragement pour le désir ? » Il est courant que l’enfant demande à sa mère : « Maman, est ce que je peux toucher ce tableau ? », et que celle-ci lui réponde : « Non, chéri, tu n’as pas le droit, c’est interdit ». Dès son enfance, l’être humain comprend qu’il est certaines choses que l’on ne peut faire. A ce moment là, orgueil et curiosité sont autant de sentiments que l’Homme éprouve, lui qui désire accomplir un acte condamné. L’interdit

Nicolas Brunot Jeudi 20 Janvier 2011 TS2 Philosophie Sujet : Faut-il satisfaire tous ses désirs ? Dissertation Tout être humain { des désirs, des désirs qu’il aimerait bien voir se réaliser. Ainsi nous nous sommes déjà tous posé des questions sur le désir. Généralement le désir est créer par un manque, le sujet ressent un vide dans sa vie, le désir est la volonté qui voudra combler ce vide. Les problèmes qui peuvent se poser à nous lorsque nous parlons de désir, sont les suivants : « Est-ce

Méthodologie Commentaire de texte – Philosophie Lire, relire le texte au minimum 2 fois ! Introduction : 1) Resituer si possible l'extrait dans son contexte 2) Présenter le thème, la thèse et la problématique 3) Présenter brièvement le plan du texte. N.B. Pas de présentation générale sur l'auteur ! Développement : 1ère Partie : explication du texte Suivre l'ordre du texte Présenter d'abord l'objectif globale de l'étape étudiée : que dit l'auteur ? Analyser le détail du texte, le détail

Dissertation de philosophie: A quoi sert la philosophie ? Présupposés: - il n'y a pas de niveau pratique: concrètement, elle ne sert à rien. -Légitimité de la question? -La philosophie est une démarche de la réflexion qui doit atteindre, selon l'étymologie, la Sagesse, la vérité. -Elle ne fait que tendre à la vérité. Constat des présupposés: Dans son souci de vérité, de juste mesure, d'objectivité et donc de "savoir bien penser" le questionnement philosophique peut aboutir à des considérations

l’histoire individuelle, biographique de chacun. Au sens où à l’échelle de l’humanité comme à l’échelle de l’individu la question du sens d’un parcours se pose. Plus fondamentalement c’est la question de la fin de l’histoire qui a fait l’objet des philosophies de l’histoire et qui pour l’individu fait l’objet d’une angoisse essentielle et existentielle, celle du sens d’une vie qu’il sait être mortelle. A quoi bon vivre si c’est pour mourir, le sens que nous attribuons à notre existence ne peut-il pas

MÉTHODOLOGIE DE LA DISSERTATION I- DÉFINITION GÉNÉRALE DE L’EXERCICE Il s’agit d’apporter une réponse argumentée et structurée à une question posée. Cette question est philosophique parce qu’elle pose un problème. C’est à cette difficulté, cet embarras, qu’il s’agit d’apporter un éclaircissement, une esquisse de réponse. Ainsi, la dissertation est précisément : 1) la formulation de ce problème (introduction) ; 2) la résolution, patiente, approfondie et argumentée