Dissertation Poésie Réel Imaginaire

le lecteur. Ici le but premier est d’induire une prise de conscience de la part de celui-ci. Si c’est le point de vu de Claude Roy, celui de questionner le monde, la littérature a-t-elle pour unique but de nous questionner, de faire réagir ? Dissertation : « Longtemps j’ai pris ma plume pour une épée » affirme Sartre. En quoi, selon vous, la littérature peut-être une arme contre les inégalités ou les abus humains ? La littérature peut-être utilisée afin de témoigner et de dénoncer les inégalités

les choses, ce serait une affectation puérile que de nier qu’il y a dans les êtres morauxx ainsi que dans les objets corporels un vrai beau, beau essentiel, un sublime réel» Shaftesbury veut dire: le sublime existe et l’être humain peut l’appréhender grâce à un sens inné. Diderot: introduit des adjectifs qui n’existent pas « Réel», «essentiel». ajoute «intensité» oublie «common and natural» Père André, 1741, Essai sur le beau Diderot connaaît ce texte et utilise le lexique de cet ouvrage

                                                        Matisse « L’art est un mensonge qui nous permet d’atteindre la vérité » « Je crois que la véritable œuvre d’art doit rendre évident pour tout le monde ce que la nature n’est pas ». « Mon effort consiste à reconstruire le réel ».                                                         Picasso                                  Picasso, Les demoiselles d'Avignon, 1907 « Sévèrement Picasso a interrogé l’univers ; il s’est habitué à l’immense lumière des profondeurs ».    

Montesquieu. Marivaux. Prévost. (p.58) 16.Le théâtre. Le sage. Marivaux. (p.61) 17.La crise de la poésie. Les idées esthétiques. La nouvelle sensibilité. (p.63) 18.Voltaire, théoricien, « philosophe » et écrivain. (p.64) 19.Un homme-clé du XVIIIéme siècle :Diderot. (p.68) 20.Rousseau et le préromantisme. (p.71) 21.Vers la Révolution. Le théâtre : Beaumarchais, Mercier. Le roman : Laclos, Sade. La poésie : Chénier. (p.75) 1.Humanisme et Renaissance. L’École lyonnaise

passe alors / Et qu’on n’en parle plus. » De même, les alibis que se donnent Oswald et Ernest pour justifier l’assassinat de leur père prêtent plus à sourire qu’autre chose : « Mais lui, qu’est-ce qu’il y perdra ? Quelques dures années dans le monde réel. Il a de terribles varices, tu sais bien. ». Mais c’est dans La Peste que la remise en cause de la peine capitale va le plus loin : d’abord, parce qu’à la différence de ce qui se passe dans tous les autres textes, le prévenu y a droit à un procès équitable

.................................  5   BIBLIOGRAPHIE  :  QUELQUES  ŒUVRES  ........................................................................................................  6   SUJET  D’ENTRAINEMENT  (ESSAI  OU  DISSERTATION)  ..........................................................................  11   ETIENNE  JODELLE,  CLEOPATRE  CAPTIVE  (1553)  ....................................................................................  13   CORNEILLE

évoquer la littérature, on ose dire raconter la vie, ses faiblesses, forces, événements, troubles et pulsions. L'âme humaine a toujours besoin de faire éblouir les mots, de faire bouger et rendre vivants les différentes formes de littératures: prose, poésie, essais, théâtre, nouvelles...en définissant l'humanité en toutes ses extrémités. Ecrire, c'est parler de soi, ou des autres, par le biais du style, des mots; c'est une façon de penser. Certes, écrire c'est aussi traverser une foule de principes,

évoquer la littérature, on ose dire raconter la vie, ses faiblesses, forces, événements, troubles et pulsions. L'âme humaine a toujours besoin de faire éblouir les mots, de faire bouger et rendre vivants les différentes formes de littératures: prose, poésie, essais, théâtre, nouvelles...en définissant l'humanité en toutes ses extrémités. Ecrire, c'est parler de soi, ou des autres, par le biais du style, des mots; c'est une façon de penser. Certes, écrire c'est aussi traverser une foule de principes,

_____ Le 17 août 1827, à la distribution des prix du collège Henri-IV, alors qu’il était, à l’âge de dix-sept ans, élève en classe de philosophie, il reçut le premier prix de dissertation latine et le deuxième prix de dissertation française. Il obtint la même année, au concours général, le deuxième prix de dissertation latine, ce qui fit pleurer de joie sa mère. Le 23 septembre, à propos de son avenir, il écrivit à son ami et condisciple, Paul Foucher, le beau-frère de Victor Hugo : «Je ne voudrais

------------------------------------------------- Dissertation de littérature médiévale : L’image novatrice du pouvoir et des puissants dans le « Conte de Floire et de Blanchefleur » «  L’Orient a incontestablement fasciné l’Occident médiéval, en tant que lieu de l’émerveillement, cadre de l’action, de territoire de l’Autre, champ de la découverte pour le chevalier occidental mais aussi lieu de la peur et de la haine ». Par cette citation, Jacques Legoff, nous laisse entrevoir un Orient, berceau