Dissertation Sur La Stratégie Argumentative

commenterez l’extrait de Musset, On ne badine pas avec l’amour, Acte III, scène 3, à partir du parcours de lecture suivant : a) Montrez que les paroles de Perdican ont plusieurs destinataires. b) Étudiez les stratégies de Perdican pour persuader Rosette de l’aimer. • Dissertation : Comment le théâtre permet-il de persuader et d’émouvoir ? Pour répondre à cette question, vous vous appuierez sur les scènes de ce corpus, sur les pièces que vous connaissez et les représentations

si vous ne croyez rien, vous avez vos raisons » (l. 106-107). Sganarelle fait ainsi preuve d’une certaine obséquiosité, mais qui n’est pas dénuée d’une pointe d’ironie. c. Dom Juan, maître de la séduction par le discours, ne peut être dupe de la stratégie de Sganarelle. Expliquez pour quelle(s) raison(s) il laisse son valet développer son argumentation. Le procédé fictionnel construit par Sganarelle est transparent et ne peut tromper Dom Juan. Si ce dernier laisse son valet développer son discours

concepts autour desquels tournera le questionnement, » comme le précise l’ auteur cité un peu plus haut (ibid., p. 2) ; il ajoute : « La problématique, c’est le fil conducteur de l’argumentation qui permet d’induire ( … ) le sentiment d’une logique argumentative convaincante dans un champ de réflexion déterminé et clairement délimité» (ibid. p. 1).  D’autres utilisent l’image de l’entonnoir, comme Donald Long («Définir une problématique de Recherche », longd@umoncton.ca) :  « La construction de la

électoral était pour lui trop grand : il a vite sombré dans la dépression. (Conséquence implicite) la composition en paragraphes le jeu des temps verbaux les compléments ou adverbes de temps Lorsque la relation doit être explicite (et dans une dissertation c’est souvent préférable) on utilise des connecteurs logiques : Relation logique Connecteurs Fonction Addition ou gradation Et, de plus, en outre, par ailleurs, surtout, d’abord, ensuite, enfin, d’une part, d’autre part, non seulement

étudiants à son élaboration, par exemple en fin de séquence, ce qui constituera l’aboutissement de leur travail. On pourra également, pour introduire une séquence, partir des représentations de la classe : le professeur sera ainsi à même de définir des stratégies. Par ailleurs, si l’on veut être objectif dans cette étude lexicale, cela suppose que l’on n’oublie pas la perspective diachronique. Enfin, il faut veiller à un risque réel, si l’on tend à l’« exhaustivité » : on introduit des notions, des mots

les genres de l’argumentation, du Texte écho – Christophe Colomb, Journal de Bord (1492-1493) p. 312 (ES/S et Techno) p. 314 (L/ES/S) OBJECTIFS ET ENJEUX – Reconstruire le contexte de la découverte du Nouveau-Monde. – Distinguer l’orientation argumentative de l’évocation des Indiens par les Européens. LECTURE ANALYTIQUE Le regard de Christophe Colomb, l’Européen Avec cet extrait du Journal de Bord de Colomb, le lecteur contemporain partage le premier regard porté sur les Indiens. L’évocation des

enchâssé pour véhiculer sa pensée ? Rappelez de quelle manière sont parues les Lettres persanes. Les Lettres persanes sont parues de façon anonyme en 1721 à Amsterdam, afin d’échapper à la censure française. Montesquieu a également recours à des stratégies de contournement. Il utilise d’abord le masque d’Usbek, un étranger venu d’un pays lointain, pour critiquer les mœurs et le système politique français. Il place ensuite les discours politiques ou les idées polémiques au sein de récits enchâssés

analyse fine des procédés mis en œuvre, un commentaire stylistique rigoureux, bien assuré (vocabulaire adéquat notamment), qu'une certaine témérité dans des propositions qui fassent sens. Comme le commentaire est composé, il implique une démarche argumentative, dissertative plus exactement, avec son organisation caractéristique : déploiement des idées sous forme d'arborescence complexe circonscrite par un « plan » annoncé à la fin de l'introduction. C'est bien d'idées qu'il s'agit, l'exemplification

l’ordre du probable, du vraisemblable. L’inférence que l’on peut en faire ne nous conduit pas de façon aussi contraignante que dans un raisonnement logique à la conclusion.  Si A=B et B=C, je dois logiquement conclure que A=C La communication argumentative est très loin d’être une communication comparable à celle qu’exercerait de façon « toute puissante » un orateur – manipulateur. L’argumentation semble être le plus souvent un moyen d’influence sociale très fragile et précaire car : Elle suppose

ANDRÉ JOB1 AGRÉGATION DE LETTRES FRANÇAISES CORRIGÉS DE COMMENTAIRES COMPOSÉS DISSERTATIONS LEÇONS I.S.E.F.C. INSTITUT SUPÉRIEUR DE L’ÉDUCATION ET DE LA FORMATION CONTINUE DU BARDO André Job est agrégé de lettres et docteur d’État. Il a longtemps préparé en France aux concours des E.N.S. De 2002 à 2006, il a enseigné la méthodologie et préparé à l’agrégation de français à l’École Normale Supérieure de Tunis. Il a consacré plusieurs ouvrages à Giraudoux et à Koltès. Il est président d’honneur