Dissertation Sur Le Roman 1ere Es

relancer l’entretien. Noté sur 10 points. Ecrit coef.2, noté sur 20 pts, 5h20 Question sur un corpus de textes : 4 pts. 1h15, 1h30 1 des 3 sujets au choix : invention, commentaire, dissertation : 16 pts. Cf. polycopié sur l’approche globale de l’évaluation à l’épreuve anticipée de français. Objets d’étude en 1ère 1. Poésie. Un recueil de poèmes ou un groupement de texte, cette année, ce sera un groupement de texte Pour chacun des textes, il est important de préparer une fiche sur la

cas dans “L’île des Esclaves, où Arlequin, ici esclave, et son maître arrivent sur une île d’esclaves affranchis, lui permettant de critiquer la société de maître et valet. Objet d'étude: Le Roman, du Moyen-age au 21ème siècle Séquence 3: ‘‘ Sido et Les Vrilles de la vigne ’’ de Colette, Lecture linéaire

cornélienne de France), p. 164 Que Molière ait été le bouffon du roi explique cet autre fait : pourquoi l’abbé d’Aubignac, théoricien de l’art dramatique, accuse Pierre Corneille de s’être « abandonné à une vile dépendance des histrions » (Quatrième dissertation,1663). Où les moliéristes s’étonnent, Denis Boissier répond : « Du temps d’Aubignac, le terme « histrion » était péjoratif (pour le premier Dictionnaire de l’Académie française les histrions sont des " bouffons de profession "). Or, en 1663, Corneille

notamment à travers : • le système d'énonciation(陈述,说明) On recourt fréquemment à(使用) la 1ère personne, indice de la présence du locuteur(说话者) dans la phrase et des propos tenus. Du fait de cette présence forte de l'auteur, le texte argumentatif relève du discours (qui est à l'initiative du locuteur) et non du récit (qui est à l'initiative du narrateur). Le locuteur peut se manifester (utilisation de la 1ère et 2ème personne et présences de marques de jugement(审判,评判)) ou pas (objectivité apparente

catégories populaires enfermées dans des pratiques de masse, limitées (« univorité »). R1 : théorie de la légitimité culturelle. Il existe des « pratiques légitimes » (savantes et distinguées) , celle de la classe dominante. Ex : lecture de romans classiques # romans de gare de type Musso. Ces pratiques s’imposent au reste de la société, et sont par ailleurs imités par les groupes sociaux les plus proches des catégories dominantes (ex : Tennis dans les années 80 qui se « démocratise ». → définit ce

récapitulatifs en fin de syllabus. Enfin, le lecteur trouvera ci-dessous le tableau récapitulatif entre les différentes formes de travaux écrits. 2013‐2014 / Version 1  3  Résumé Départ : document unique Conserve l'essentiel des idées Dissertation Départ : thème ou citation unique Argumentation présente au fil du document Part de subjectivité Motivation des avis Synthèse D'un dossier → sources multiples L'argumentation sert de liaison entre les différents éléments du dossier Rapport

Viau. Saint-Amant. Tristan l’Hermite. (p.17) 5.Le roman et la nouvelle dans la première moitié du XVIIème siècle. L’influence espagnole. Honoré d’Urfé. Charles Sorel. (p.21) 6.Les mouvement des idées. Descartes. Pascal. (p.23) 7.L’essor du théâtre. Corneille. (p.29) 8.La préciosité. Voiture. Mlle de Scudéry. (p.34) 9.Molière. La comédie « à l’espagnole ». (p.36) 10.L’appogée du classicisme. Boileau. Racine. La Fontaine. (p.41) 11.Le roman et la nouvelle dans la 2e moitié du XVIIème siècle

Delacroix et le romantisme. 13.09.11 (Dissertation ou oral) * Delacroix, Chevaux arabes se battant dans une écurie, 1860 Delacroix a réalisé des décors : bibliothèque de la chambre des députés avec hémicycle avec Orphée et Attila, décors Sénat, et l’Eglise Saint Supplice avec chapelle des Saints Anges. >Apprécier ses œuvres dans la réalité de la peinture, dans leur dimension. XIXème s. : Delacroix : envergure immense, dans son œuvre il représente un certain nombre des impulsions

siècle par l’Espagne qui est arrêté par la Bataille de Poitier en 1632 (1ère bataille depuis la sortie d’Arabie, un siècle plus tôt, les troupes qui accompagnent les arabes, sont pour la 1ère fois arrêtés cad que jusque là la conquête était irrésistibles ; les espagnols ont été arrêtés par les francs et ces derniers en profitent pour agrandir leur territoire, qui recoupe quasiment auj toutes les régions catholiques d’Europe). La 1ère entité politique européenne qui recouvre un même territoire c’est celle

Les paroles de Pangloss n'ont pas de profondeur, il utilise la pensée des autres, mais jamais la sienne, il ne regarde pas assez autour de lui. Sa parole est vaine, inutile et stérile, c'est une logorrhée. C'est le personnage le moins crédible du roman : l' »ombre » des profs ? Il n'évolue pas, il est dans l'inertie la plus totale. C'est le contre-modèle de Voltaire. Comment une œuvre littéraire peut-elle être une expression de la revendication ? Permet d'exposer ses idées, de pouvoir les partager