Dissertation Sur Le Surnaturel

Exercices d’approfondissement G. de Maupassant, « Le Masque » 1 M. de Cervantès, Don Quichotte de la Manche 2 Mme de La Fayette, La Princesse de Clèves 3 Abbé Prévost, Manon Lescaut 4 D. Diderot, Le Neveu de Rameau G. de Maupassant, Bel-Ami 5 Dissertation sur le réalisme Prolongements Séquence 14 L’amour dans le récit réaliste Stendhal, La Chartreuse de Parme H. de Balzac, Le Lys dans la vallée ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Stendhal, La Chartreuse de Parme TEXTE 2 A. Dumas fils, La Dame aux camélias

conjectures | Convictions, doctrines, dogmes | Croire en quelqu’un ou en quelque chose : foi | La garantie objective de l’opinion est faible ou nulle mais celui qui l’éprouve a une conviction très forte du contraire.   Phénomènes surnaturels ou magiques (guérisons miraculeuses, pouvoirs de sorcellerie) Etres ou événements merveilleux ou mythiques (fées, farfadets, fantômes, rencontres du 3è type) | Les croyances sont susceptibles d’être vraies ou d’avoir un certain fondement

| | | |De corpore, | |Ell(IV, 25) | |Gassendi |Dissertations en forme de paradoxes contre les | | | |1592-1655 |aristotéliciens, 1624 et 58 | |

surveille un garde forestier. Cartouche : 1- ornement sculpte d’encadrement Critique : Celui qui juge une œuvre. Livre : Assemblage de feuilles formant un volume broché ou relié Manœuvre : Ouvrier sans qualification particulière. Mémoire : Dissertation sur un sujet d’étude, relation écrite d’évènement Physique : Apparence, aspect extérieur d’une personne. Poêle : Appareil de chauffage. Somme : Petit moment de sommeil. Politique : Personne qui s’applique à la connaissance des affaires publiques

la vie morale et intellectuelle de leur temps. Dans sa somme théologique, Thomas d’Aquin, propose une nouvelle interprétation du péché originel. Celui-ci, n’aurait pas changé la nature de l’homme mais lui aurait seulement fait perdre les dons surnaturels que Dieu lui avait octroyé. Thomas d’Aquin propose tout d’abord que l’homme agisse conformément à sa nature en pratiquant des vertus naturelles raisonnables en partageant la vie sociale car la société est un groupement humain naturel. La fin de

l’inscrit d’emblée dans une approche métaphysique, qui implique une psychologie, une esthétique et une épistémologie, qui en découlent toutes trois. Augustin l’inscrit dans une perspective politique et Thomas d’Aquin dans une esthétique. 7 Dissertations et colles Ce travail peut vous fournir des éléments pour les libellés suivants : • Le plaisir est-il condamnable ? • La sagesse et le plaisir sont-ils incompatibles ? • L’homme n’est-il qu’un être de plaisir ? • L’homme peut-il se dispenser de plaisirs 

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231 36. Rédiger l’ensemble du devoir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233 LA DISSERTATION ¢¢ ¢¢ ¢¢ 37. Analyser un sujet et concevoir le plan du développement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239 38. Rédiger un paragraphe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

texte sous les yeux. Cet exercice vous permettra entre autres d’éviter de citer des passages entre guillemets. Remarque Il est préférable de reformuler les idées du texte plutôt que de citer des passages. La citation convient aux analyses, aux dissertations et aux travaux de recherche, mais est difficilement compatible avec l’objectif de concision qui sous-tend le résumé. Reformuler les idées n'implique pas de devoir trouver des synonymes pour tous les termes que vous empruntez. Conservez les mots

qu’il est. Il conviendra de respecter les règles du discours sur le plan de l’énonciation, de la composition et de la mise en page. Les élèves pourront amorcer le texte par quelques éléments narratifs qui offrent le contexte du discours. Dissertation Pour donner de la force à un personnage, peintres, cinéastes et romanciers jouent sur des moyens différents. 1) L’absence de description d’un personnage peut mobiliser l’imagination du lecteur. Ex. : Dans les romans du XVIIe siècle, la part

texte sous les yeux. Cet exercice vous permettra entre autres d’éviter de citer des passages entre guillemets. Remarque Il est préférable de reformuler les idées du texte plutôt que de citer des passages. La citation convient aux analyses, aux dissertations et aux travaux de recherche, mais est difficilement compatible avec l’objectif de concision qui sous-tend le résumé. Reformuler les idées n'implique pas de devoir trouver des synonymes pour tous les termes que vous empruntez. Conservez les mots