Dissertation Sur Napoleon Iii 1848 1870

------------------------------------------------- HISTOIRE Dissertation : La Prusse et l’unité Allemande (1848-1871) Après le congrès de Vienne clôt en juin 1815, le défunt Saint-Empire est remplacé par la Confédération germanique (Deutscher Bund) qui regroupe trente-neuf États sous la direction honorifique des Habsbourg, réduisant la Confédération germanique à l’impuissance. Mais la Prusse, plus homogène linguistiquement que l’Empire d’Autriche où les germanophones sont minoritaires, apparaît

description des dix séances) III Prolongements I. Préparer l'entrée dans l’œuvre Exposé sur les événements historiques et l'action politique de V. Hugo 1799 : Bonaparte devient premier consul en renversant le Directoire le 18 brumaire an VIII (9 novembre) 1802 : Naissance de Victor Hugo à Besançon (26 février). Bonaparte devient consul à vie. Victoire d'Austerlitz (2 décembre). 1804 : Sacre de Napoléon Ier, empereur (2 décembre). 1814 : Abdication de Napoléon. Première Restauration de Louis

JULLIA Nathan – Groupe 5 (Monsieur Vergnon) Dissertation : La question de l'exécutif en France 1789-1889 Le pouvoir exécutif est l'un des trois pouvoirs nécessaires pour assurer la gestion d'un État aux côtés du législatif et du judiciaire. Dans une démocratie, l'exécutif a pour but de gérer la politique courante et de faire exécuter les lois produites par le législatif. En cent ans, de la Révolution à la crise du Boulangisme, la France connaît de nombreux systèmes politiques : monarchie constitutionnelle

fuit en N-F. 1799-1815 : Empire napoléonien : Napoléon devient dirigeant (inspiré par les romains). L’armée mène. 1804 : Sacre de l’empereur Napoléon. Le pape donne une couronne de laurier pour dire que Dieu l’appuie, mais Napoléon se met lui-même sa couronne et en donne une à sa femme. Il est fils d’une fermier et admiré parce qu’il vient d’un trou miséreux. 1814 : Bataille de Waterloo Défaite de Napoléon/Victoire de l’Angleterre. 1815-1830 : La Restauration

frustre complètement les républicains. En 1831, à Lyon, les Canuts*, ouvriers de la soie, se révoltent. En 1834, à Paris, les républicains se soulèvent. 2. Des lendemains qui déchantent1 Le règne de Louis-Philippe prend fin avec la révolution de 1848 : crise économique et immobilisme du gouvernement Guizot, lois répressives après l’attentat de Fieschi contre Louis-Philippe mènent à la proclamation de la seconde République, le 25 février. 1. Cette période est fort bien évoquée dans le roman de

THEME  : LA FRANCE DE 1814 A 1914 INTRODUCTION Le programme d'Histoire Contemporaine s'étale ce semestre de la chute de Napoléon Ier à l'aube de la Première Guerre Mondiale, une période essentielle pour comprendre la France aujourd'hui. Cette époque est une rupture fracassante avec la Monarchie en France L'Empire et Napoléon ont permis un contrôle quasi-total de l'Europe. Aucun des régimes suivants n'a été aussi faste que l'ancienne Monarchie. Le XIXème siècle a connu

Contemporaine Dissertation : Napoléon III et la guerre Louis Napoléon Bonaparte né en 1808 à Paris est le neveu de Napoléon 1er. Il est éduqué avec cette fierté Bonapartiste et souhaite remettre à l'honneur la légende Napoléonienne en revenant sur les traités de la Sainte Allience. En effet, depuis 1815 et le congrés de Vienne la France a perdu son influence politique et ses frontiéres ont été ramené à celle de 1790. Aprés un tumultieux parsours, effectivement Louis Napoléon Bonaparte est l'auteur

* Attitude, caractère, esprit romantique. 2) Le mal du siècle retranscrit le malaise d’une génération. En effet, le romantisme apparaît dans une période de grands bouleversements politiques avec la Révolution Français de 1789 et l’empire de Napoléon qui se termine sur la défaite de Waterloo en 1815. De ces faits découle un malaise moral qui se traduit par le sentiment de mélancolie, une profonde angoisse car les espoirs de toute une génération sont réduits à néant ou au contraire un sentiment

Suite méthodologie dissertation : III) Trouver des éléments de réponse : a) Le corpus : b) L'objet d'étude : Ce sont des textes étudiés en classe mais dont on ne retient que les arguments et exemples qui servent le sujet proposé. c) Culture personnelle : Ce sont les livres lus, représentations théâtrales vus, tableaux, etc … pour approfondir la réflexion. IV) Le plan : Après avoir analyser le sujet, trouver une problématique, des arguments et des exemples, il faut organiser

séance, plusieurs documents et des exercices. Ce semestre, les exercices à réaliser sont de trois types : rechercher les notions fondamentales, répondre aux questions courtes et préparer la dissertation. Les notions fondamentales   et   les   questions   courtes   permettent   d’accéder   à   la   dissertation   plus   facilement.   Les   documents fournis sont nécessaires mais non suffisants, il est donc absolument indispensables d’utiliser  des  sources  complémentaires pour préparer les séances