Dissertation éloge Et Blâme

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le texte D une réécriture du texte C ? Vous vous en tiendrez aux éléments principaux. II – Vous traiterez ensuite, au choix, l'un des sujets suivants (16 points) : 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Aragon (texte D). 2. Dissertation : Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, ainsi que sur ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Vous pourrez vous intéresser

2 scènes d’adieu - Intrigue quasi identique - Détails proches - Lexique proche II – Vous traiterez ensuite, au choix, l’un des sujets suivants (16 points) : * 1. Commentaire : Vous commenterez le texte d’Aragon (texte D). * 2. Dissertation : Selon vous, réécrire, est-ce chercher à dépasser son modèle ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, ainsi que sur ceux étudiés en classe et sur vos lectures personnelles. Vous pourrez vous intéresser

Française et étrangère au sujet de l’utilité du commerce dans la Nation. Il manie aussi l’ironie ‘’je ne sais pourtant lequel est le plus utile’’. Enfin, Diderot commence par une définition de la cour qui semble objective qu’il transforme en faux éloge. Travail d’écriture Commentaire de texte Intro : phrase introductive en lien avec (le contexte, le genre, le registre) Au 18ème siècle, le genre épistolaire ainsi que le goût pour l’exotisme, l’étrange est à la mode dans la société française

privilégier les références « texte de Balzac », « poème de Victor Hugo »… Conclusion : - Réponse à la question - Ouverture optionnelle II- Le commentaire littéraire (16 points) Un des travaux d’écriture au choix avec l’écriture d’invention et la dissertation. Réponse organisée avec un plan thématique. La question de corpus est une introduction au commentaire, elle peut guider le commentaire. Entre 4 à 6 pages en 2h30/3h Présentation soignée et aérée de la copie : Introduction avec alinéa (saut de

Dissertation de la lettre 37(Lettres persanes de Montesquieu) Introduction La lettre 37, extraite du roman épistolaire Lettres persanes de Montesquieu est représentative de la visée critique qu’a donnée l’auteur à son œuvre. Le philosophe Montesquieu appartient au siècle des lumières. Les lumières étant un mouvement culturel et artistique dont l’objectif

commence par une introduction partielle dans laquelle on expose ce qu'on va démontrer et intègre des analyses stylistiques précises ; - d'une conclusion : elle comporte deux étapes (récapitulation et ouverture sur les autres textes du corpus). La dissertation La préparation Analyse du sujet. Souligner et expliciter les mots clés. Identifier le type de sujet : - type 1. Élaboration d'une définition : qu'est-ce qu'une argumentation efficace ? - type 2. Choix entre deux thèses : la fable divertit-elle

d'invention contribue à tester l'aptitude du candidat à lire et comprendre un texte, à en saisir les enjeux, à percevoir les caractères singuliers de son écriture. Elle permet au candidat de mettre en œuvre d'autres formes d'écriture que celle de la dissertation et du commentaire. Il doit écrire un texte en liaison avec celui ou ceux du corpus, et en fonction d'un certain nombre de consignes rendues explicites par le libellé du sujet. » Lire le corpus de textes • Quel que soit le sujet

obtenir la paix ») ; du probable (« il arrivera sans doute/ peut-être que… »), du certain (« il est sûr que… ») ou du doute (« je crois, il me semble que…»)  Employer des indices de la subjectivité de l’orateur : vocabulaire mélioratif (éloge) ou péjoratif (blâme)  Employer des déictiques (des indices de temps et de lieu qui situent le discours par rapport à celui qui s’exprime) : « demain, ici, dans un délai d’une semaine parle, il y a un an.. . » -- A qui ? Adapter le ton et le style du discours

nouveaux. 3) Inscrire son argumentation dans un genre ou une forme • Un dialogue romanesque ? • Un texte théâtral ? Un dialogue ou un monologue avec didascalies ? • Une lettre argumentative ? Un essai ? • Un discours oratoire ? Un éloge ou un blâme ? Un réquisitoire ou un plaidoyer ? etc. => Pour rédiger, il faut… reprendre ou évoquer la dernière phrase du texte à poursuivre ; développer la logique de l’argumentation en respectant le genre auquel le texte appartient ; achever sur un