Dissertation éthique Appliquée

des données .................................................. 95 Les principaux outils de collecte qualitative ................................. 95 Les mesures et les instruments quantitatifs .................................... 99 Les aspects éthiques ..................................................................... 101 5. L’ANALYSE ET SON DEUXIÈME SOUFFLE 103 5.1. Dégager et présenter les résultats.................................................. 104 L’analyse qualitative ......

Dans aucune de ces stratégies, la gestion des ressources humaines à long terme n’est réellement pris en compte, seule la vision à court terme est mise en avant. Dans cette optique, la stratégie d’entreprise est élaborée puis doit être assimilée et appliquée par le responsable de la fonction sociale. Au-delà de cette vision, la Gestion des Ressources Humaines nécessite une stratégie indépendante et autonome, même si elle sert la stratégie globale, pour faire de l’homme une véritable ressource pour

Dans aucune de ces stratégies, la gestion des ressources humaines à long terme n’est réellement pris en compte, seule la vision à court terme est mise en avant. Dans cette optique, la stratégie d’entreprise est élaborée puis doit être assimilée et appliquée par le responsable de la fonction sociale. Au-delà de cette vision, la Gestion des Ressources Humaines nécessite une stratégie indépendante et autonome, même si elle sert la stratégie globale, pour faire de l’homme une véritable ressource pour

...............................................................................79 3. 4. Leftah ; une conscience interculturelle ...........................................................................................81 3. 5. Waberi ; vers une éthique de l’interculturel....................................................................................82 4. L’interculturel utopie ou réalité ?.......................................................................................................

ironiquement d’un auteur pour introduire le constat de l’effacement moderne de l’auteur : « Le thème dont je voudrais partir, j’en emprunte la formulation à Beckett : “Qu’importe qui parle, quelqu’un a dit, qu’importe qui parle”. » Car, suivant une éthique désormais avant-gardiste bien établie, l’écriture d’aujourd’hui s’est « affranchie du thème de l’expression : elle n’est référée qu’à elle-même » (p. 78). Foucault renvoie ainsi rapidement au mouvement de la littérature depuis Mallarmé, tendant de

LLCE Coréen, LLCE Japonais, LLCE Vietnamien, LEA Anglais-Allemand, LEA Anglais3 Espagnol , Psychologie, Sociologie, Sciences Économiques et Sociales (SES). 3 LLCE : langues, littératures et civilisations étrangères ; LEA : Langues étrangères appliquées. -7- • Localisation des enseignements En L1-L2, les enseignements ont lieu majoritairement sur le site Paris Rive Gauche (PRG), bâtiment de la Halle aux farines (10 Esplanade des Grands Moulins, 75013 Paris). Les enseignements de L3

F. KAUSCH3 COURS : 1) Mêler art et pouvoir / esthétique et politiqueBibliographie : - Walter Benjamin « l’œuvre d'art à l'époque de la reproductibilité technique » 1939 Gallimard Œuvres, III (→ 3ème volume) PR LA RENTREE 2) Politique : cours sur la punition et le châtiment 3) Les sciences humaines à partir de Rousseau, entre autres.Concernant les lectures : travail « non scolaire » → toujours un livre ouvertINTRODUCTION sur le texte de Benjamin Avec le photographe Walker Evans

(master of education – M.Ed.) ou maîtrise de beauxarts (master of fine arts – M.F.A.). Les autres disciplines comptent le journalisme, les relations internationales, l’architecture et l’urbanisme. Ces diplômes sont plus axés sur les connaissances appliquées que sur la recherche originale. Les cursus en sont plus structurés et obligent souvent tous les étudiants à suivre des cours similaires ou identiques qui durent entre un et trois ans, selon l’établissement et la discipline étudiée. Les cursus professionnels

| |AVANT-PROPOS. | |La fin de la rédaction de cette dissertation m'offre l'occasion évidente et nettement immanquable de remercier de tout coeur toutes | |les personnes sans lesquelles rien de tel n'aurait pu se faire au bon moment. Je pense d'abord au Conseil Inter-Universitaire | |Flamand-Directorat

peuvent pas observer ses commandements. Or une religion est universelle non parce qu’elle occupe géographiquement le monde, mais parce qu’elle occupe avant tout le cœur de l’être humain, quelle que soit sa condition ou sa latitude. Ainsi, les réponses éthiques des religions nous posaient quelques problèmes. Nous nous sommes alors tournés vers les systèmes juridiques, qui, eux aussi, forment la conduite et modèlent le comportement. En effet, ils établissent le comportement relationnel et social à avoir