Document Inutile

quantitatifs ou qualitatifs) * Planifiés (assortis d’échéances, voire d’étapes ou de moyens) 5. La conclusion * Faire la synthèse des principales conclusions et s’assurer que le document reflète les échanges * Le collaborateur complète la partie qui lui est destinée * Les 2 parties signent le document

l’organisation ... 9 2.1.1. Déclaration de mission ou ‘Mission Statement’ ................... 9 2.1.2. Plan de management, plan stratégique ou contrat d’administration ............................................................... 10 2.1.3. Autres documents officiels ................................................ 11 2.2. Information sur l’environnement de l’organisation ................ 12 2.2.1. Analyse PEST .................................................................. 12 2.2.2. Analyse

non verbaux | Pressant : « j’ai peu de temps », il lui coupe la parole | Pressant : Regarde sa montre, se saisit du document. Condescendant et paternaliste : sourie ; lui tapote le bras.Il la pousse vers la sortie. | « en fait » : cherche à se justifier | Assurée au début : entre et s’assoit sans y avoir été invitée.Puis, peu assurée : se tortille sur sa chaise, pousse le document du bout des doigts. Saisie et sans voix. | 4. | Blaise Sicard | Christelle | L’acteur n’agit pas. | | |

Méthodologie de la synthèse de document : Dans la synthèse de document, il faut savoir repérer la provenance des cinq textes, illustrations ou peintures proposés. Il convient ensuite de repérer méthodiquement les idées principales des cinq documents en soulignant les mots clés. On identifiera ensuite la problématique proposée. A partir de cela, il s’agira de construire un devoir en trois parties : Intro, Développement et Ccl. La première partie pose la problématique, la seconde partie

I. Utiliser d’ « e-sidoc » pour une première recherche 1) Il nous propose de rechercher des ressources avec une recherche simple par documents , date , par titre , par partie.. 2) Différents critères de recherche proposés :titre , auteur , sujet ,Editeur , collection , ISSN , ISBN et EAN 3) L'International Standard Serial Number (ISSN) permet d'identifier une publication ou une revue. L'International Standard Book Number (ISBN) permet d'identifier les livre. Le code EAN (European Article

La production en masse de documents nécessite la création de sources tertiaires pour faciliter leur localisation et leur consultation. Les professionnels de la documentation, et en particulier les bibliothécaires et les archivistes, ont peu à peu normalisé la rédaction des notices bibliographiques, afin de représenter le document d'une manière univoque et synthétique, dans leur dimension formelle et thématique7. Créés par l'IFLA, l'ISBD et l'UNIMARC constituent par exemple des efforts de normalisation

élèves (date d’examen, réponse de l’examen etc.)Réception des appels. Répondre aux demandes d’informations des autres services et de l’extérieur. Mettre les série de codes dans la salle. Communication écrite : Concevoir et mettre en forme les documents administratifs sur Excel Prendre des notes des informations téléphoniques et du directeur, inscrire chaque élèves passant le permis à des heures de conduites dans l’agenda, Enregistrer les élèves passant le code sur

fournies par les documents. Leur inventaire puis leur confrontation conduiront au plan de la synthèse.    Comment organiser l’introduction ?  Evitez de la mettre au brouillon, vous parviendrez assez facilement à l’écrire directement en respectant ces trois étapes :  - La présentation des documents proposés, de façon rapide, sans insister sur les références (il peut être intéressant de préciser à quels types de documents on a affaire : extrait d’essai, page de roman, document iconographique,

représenter la circulation des documents entre les différentes fonctions et centres de responsabilité, d’indiquer leur origine et leur destination et donc de donner une vision complète du cheminement des informations et de leurs supports. Présentation et avantages : C’est un document figuratif, donc facile à lire et à comprendre. Chaque opération est matérialisée par un symbole différent : création de document, duplication, comparaison, archivage…, la circulation des documents est indiquée par des flèches

lorsque vos enseignants ne s'y trouvent pas – vous empruntez les documents pour une courte durée, car plusieurs groupes, dans plusieurs classes, ont les mêmes thèmes de recherche – vous prenez soin de RANGER les documents que vous ne choisissez pas – sur votre session, vous retrouverez ce document ainsi que 3 fiches méthodologiques : « Rédiger une bibliographie », « Fiches méthodologie-Trouver des documents au CDI ». Connectez-vous au réseau informatique, puis allez dans poste