Domaine Public Robert Desnos

époque incarne avant tout la liberté. Principaux artistes et leurs œuvres: Littérature : Victor HUGO (1802-1885) : Poète, romancier, dramaturge, il est l’un des plus grands écrivains français. Son œuvre monumentale touche tous les domaines de l’écriture. Académicien, homme politique, peintre, ses talents sont multiples. Il est une figure emblématique du romantisme et parle du rêve comme d’un « voyage obscur d’où naît la poésie proprement dite ». Œuvres majeures : Les Misérables

français. Elles diffèrent d’un autre grand genre littéraire médiéval : la poésie lyrique, dont la langue cette fois-ci est l’occitan. Souvent anonyme, son auteur est un trouvère, qui la destinait à être chantée et accompagnée musicalement, devant un public large, populaire ou noble. Quelques exemples : La Chanson de Roland, xie Le Couronnement de Louis, 1137 environ , le Charroi de Nîmes, Raoul de Cambrai, xiie1. La poésie courtoise[modifier | modifier le code] Les poésies lyriques au Moyen Âge sont

empire grec où l'on a parlé, mais surtout pensé grec. Un monde scellé uniquement par la langue, s'étendant d'Alexandrie au Bosphore, et de Cyrène à la Sicile. N'oublions pas que les côtes de l'Asie mineure ont été, avant Homère, et jusqu'à l'Islam, domaine grec, en esprit sinon toujours en fait, et que d'elles nous sont parvenus les plus grands et les plus influents poètes helléniques. Les Dieux y ont été vus à travers l'amour, l'esprit, le désir ou la crainte, dans cette perspective où l'union entre

et recrutements * Les promotions, mutations et affectations * Le portail mobilité des enseignants * I-Prof, l'assistant carrière * Les métiers de l'éducation nationale[+] * Les fiches métiers par domaine * Répertoire des métiers de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche * Travailler à l'étranger[+] * Le programme Jules Verne pour les enseignants * Personnels d'encadrement, travailler

essentielle d’un texte, manifester sa compréhension de textes variés), écrire (copier un texte sans faute, répondre à une question par une phrase complète, rédiger un texte cohérent construit en paragraphes), s’exprimer à l’oral (prendre la parole en public, prendre part à un dialogue, reformuler un texte lu par un tiers, adapter sa prise de parole, dire de mémoire des textes patrimoniaux), utiliser des dictionnaires Des attitudes (des compétences socio-affectives) : développer la volonté de justesse

| | | |d’éluard. |surtout leur musicalité. |- L’assonance et l’allitération. | |5 |2h |- La femme tondue, photo de Robert |Analyser une photo et la comparer à un|- Le vocabulaire péjoratif et le vocabulaire | | | |Capa. |poème. |mélioratif.

modèle de perfection physique, intellectuelle et morale. Écrivains représentatifs : Le roman: Gargantua, Pantagruel de François Rabelais, L'Heptaméron de Marguerite de Navarre. Le théâtre: Eugène, Cléopâtre captive d’Etienne Jodelle, Les Juives de Robert Garnier La poésie: Défense et illustration de la langue française, Regrets de Joachim du Bellay, Amours de Cassandre de Pierre de Ronsard Les réflexions et les essais : Essais de Michel de Montaigne La peinture : La Joconde de Léonard de Vinci Contexte

particulière portée au langage Dans Zazie dans le Métro il y a une forme de langage très particulière. Le travail sur le langage parlé deviendra une constante de son œuvre. Ce travail crée ainsi un nouveau style avec des innovations phonétique du domaine du son, orthographique, mais aussi lexical. Il participera a la rédaction de plusieurs revues et journaux. Ses œuvres Roman : * Odile et chêne et chien en 1937 * Les enfants du limo en 1938 * Zazie dans le métro en 1959 Poésie :

vous intéresse parmi les 22 qui sont proposés. Pour cet objet d’étude : o votre travail consiste à répondre à la question posée en analysant en détail cinq des œuvres proposées pour cette problématique. Ces œuvres doivent être choisies dans trois domaines différents. le jour de l’épreuve, vous serez interrogés plus particulièrement sur l’une des 5 œuvres que vous aurez choisies et préparées. Quelques conseils : ne perdez jamais de vue la question posée dans la problématique, votre exposé doit

comparer. - Le paradoxe. - Le poème en vers libres. 4 2h - Avis, Couvre-feu et Fragment VII d’éluard. Analyser trois poèmes, en étudiant surtout leur musicalité. - L’anaphore. - L’assonance et l’allitération. 5 2h - La femme tondue, photo de Robert Capa. - Comprenne qui voudra d’éluard. - Diverses photos. Analyser une photo et la comparer à un poème. Analyser d’autres photos. - Le vocabulaire péjoratif et le vocabulaire mélioratif. - Le vocabulaire de l’analyse d’image. 6 2 h -