Don Juan Invention Procès

(soviétique, fasciste et nazi) - Les régimes totalitaires dans l'entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités - Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 La fin des totalitarismes - La dénazification de l'Allemagne et le procès de Nuremberg - La sortie progressive du totalitarisme en URSS : Khrouchtchev, la déstalinisation et ses limites ; Gorbatchev, de la Glasnost à la disparition de l'URSS Thème 4 - Colonisation et décolonisation (7-8 heures) Questions Mise en œuvre

tout le jeu du théâtre. » Essayer de faire « découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre », tel est le but des exercices proposés dans ce chapitre. Observation (page 158) Introduction Le premier chapitre consacré au théâtre voudrait donner aux élèves, selon la formule de Molière dans le célèbre « avis au lecteur » qui précède L’Amour médecin « des yeux pour découvrir dans la lecture tout le jeu du théâtre ». On y met l’accent sur le caractère feuilleté du texte théâtral et sur les

____________________________________________________________ _____________________ En 1915, Cocteau rencontra Apollinaire, Braque, Derain, Satie et rendit visite à Picasso dans son atelier. Il découvrit les artistes de Montparnasse, Modigliani, Chirico, Juan Gris, Man Ray et Max Jacob. Autour de ce petit groupe allait naître, en 1917, le projet du «ballet réaliste» ‘’Parade’’ qui, sur une musique de Satie, un livret de Cocteau, une chorégraphie de Léonide Massine, et dans des décors peints par Picasso

tentée d’invoquer des D spécifiques (grâce au D naturel) Nos démocraties libérales sont caractérisées par le pluralisme, par le désaccord sur les questions morales et éthiques. Le discensus caractérise notre société. Le problème de la justice ne peut donner lieu qu’à des prises de position objectives. Le D naturel n’intéresse pas, pour ces raisons, le D positif. La recherche du juste n’échappe pas à l’aporie de la régression infinie. S’il faut une règle idéale pour évaluer le caractère juste d’une action;

avouer que je savais de moins en moins comment parler de ces écritures, venues d’ailleurs et d’ici. Parmi ces pièces, La Fable du cloître des cimetières, de Caya Makhélé, fut, pour moi, une expérience : longtemps j’ai été dans l’incapacité d’en donner une lecture cohérente ; dès que j’ouvrais une piste, d’autres se profilaient, sans que je puisse complètement les englober dans ma première piste. Il y avait une succession de strates. Comment rentrer dans ce labyrinthe ? Mes rencontres et des

le poème ayant paru aussi dans un journal local, le parquet d’Étampes s’émut et engagea des poursuites contre la revue et contre l’auteur du poème. Maupassant dut comparaître pour outrage à la morale publique. Flaubert, qui n’avait pas oublié le procès de ‘’Madame Bovary’’, intervint de façon décisive, et, le 26 février 1880, cela aboutit à un non-lieu. En février 1880, Gustave Flaubert écrivit à Guy de Maupassant une lettre pleine de tendresse qui, pour la première fois de toute leur correspondance

liberté. » Dans cette matière, il y a une diversité des points de vue ce qui en permet un apprentissage pluralisme. Il faut comprendre tous les points de vue. En matière de droit de l’homme, les sociétés occidentales sont loin de pouvoir donner des leçons. Elles sont « obsédées par la soif de biens matériels, l’absolutisation du désir… » Les droits de l’homme sont souvent conditionnés par la religion. Mais on peut faire différentes interprétations des textes religieux comme la Bible ou

bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objets d’étude Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du réalisme • Donner des repères dans l’histoire de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’affaire

registres satirique, polémique et oratoire Corrigés des exercices © Cned – Académie en ligne 2 Séquence 2 – FR20 Objectifs & parcours d’étude • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans le mouvement littéraire et culturel du réalisme • Donner des repères dans l’histoire de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Objectifs • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive

tortionnaire qui est sûr de la suite de ses gestes : frotter rudement le museau de l'adversaire impuissant ou racler sa colonne vertébrale d'un poing profond et régulier, accomplir du moins la surface visuelle de ces gestes, le catch est le seul sport à donner une image aussi extérieure de la torture. Mais ici encore, seule l'image est dans le champ du jeu, et le spectateur ne souhaite pas la souffrance réelle du combattant, il goûte seulement la perfection d'une iconographie. Ce n'est pas vrai que le catch