Dorian Gray Chapitre 13

Les Petites Fugues 2020 LIRE SOPHIE cHÉRER SOMMAIRE I. JUSTESSE ET JUSTICE // p. 2 II. PARCOURS DE L’ŒUVRE // p. 3 1. L’ART ET LA VERITÉ // p. 3 2. ÉCRIRE POUR RENDRE JUSTICE // p. 6 3. LES MOTS // p. 10 4. LA NATURE // p. 13 5. PASSION ET FOLIE // p. 15 6. LA FILIATION // p. 18 III. EN ÉCHO // p. 21 Agence Livre & Lecture Bourgogne-Franche-Comté Fiche ressource initiée par l’Agence Livre & Lecture Bourgogne- Franche-Comté, en partenariat avec la Direction régionale académique à l’éducation

second cahier, le point de vue change : le récit devenant objectif, le narrateur subit l’action sans la prédire, ni chercher à la contrôler. - Le rythme narratif : Cette œuvre est divisée en deux cahiers : le premier est divisé en une série de chapitres de plusieurs pages, ponctués par de longues phrases réfléchies. Le rythme est long, et alourdi par la forme. Il manifeste toute la spécificité du système narratif gidien. - L’utilisation du langage : Elle est précisée dans les deux termes qui introduisent

Le Patient Anglais 1997 Comédie dramatique 9 12 6 Gigi 1959 Comédie musicale 9 9 Le Dernier empereur 1988 Historique , Biopic 9 9 8 Autant en emporte le vent 1940 Drame , Guerre , Romance 8 13 Tant qu’il y aura des hommes 1954 Drame , Romance 8 13 10 Sur les quais 1955 Drame , Policier , Romance 8 12 My Fair Lady 1965 Comédie musicale 8 12 12 Cabaret 1973 Comédie dramatique 8 11 Gandhi 1983 Historique , Biopic 8 11 Amadeus 1985

fantastiques, comme Maître Zacharius (1854) ; les Anglo-Saxons Sheridan Le Fanu* (1814-1873), Carmilla (1871), Charles Dickens (1812-1870), Le signaleur (1866), Bram Stoker* (1847-1912), Dracula* (1897), Oscar Wilde (1856-1900), Le portrait de Dorian Gray (1890), Henry James* (1843-1916), Le tour d’écrou (1898). L’Autrichien Gustav Meyrink* (1868-1932) fait entrer l’occultisme* dans le fantastique avec Le Golem (1915). Franz Kafka* (1883-1924) apporte quelques chefs-d’oeuvre au fantastique par

Carmen de Mérimée par LAURENT SUSINI Clefs d’analyse Chapitre 1, l. 1 à 141 Action et personnage 1. Identifiez les toponymes. Dans quel pays se déroule l’action ? Que vient y faire le narrateur ? Quelle est sa profession et que peut-on supposer de son milieu social ? La nature de ses recherches a-t-elle un rapport avec la suite du récit ? Que leur évocation nous apprend-elle sur la personnalité du narrateur ? Les toponymes sont Munda, Monda, Marbella, Montilla, l’Andalousie, Cordoue, la plaine

premier roman « moderne », si on entend par modernité le mouvement d'une littérature qui, perpétuellement en quête d'elle-même, s'interroge, se met en cause, fait de ses doutes et de sa foi à l'égard de son propre message le sujet même de ses récits » [(13) p.11] KUNDERA en fait l'instrument idéal de la connaissance et donc de l'humanisme « Renaissance » : « Le roman accompagne l'homme constamment et fidèlement dès le début des Temps Modernes. La "passion de connaître" [...] s'est alors emparée

Américains. » Le lendemain, le commandant rassemble les détenus. Le fautif se livre à une autocritique qui englobe les ennemis impérialistes et les ennemis fantômes. Puis il retourne avec ses camarades à la rizière. Il s’appelait Rithy Panh. Il était âgé de 13 ans, fils d’un père haut fonctionnaire francophone, et pour cela condamné à la rééducation par l’épuisement. Trente-cinq ans plus tard, le talent du narrateurresurgit dans un livremagnifique, écrit en compagnie du romancier Christophe Bataille, avec

d’idées ou de sentiments : fourre-tout négatif (tout ce qui n’est ni narratif ni dramatique), que la qualification de lyrique couvrira de son hégémonie, et de son prestige.[12] Ainsi, vers le milieu du XVIIIème siècle, l’abbé Batteux fait du lyrisme[13] une troisième catégorie dans la tripartition aristotélicienne et, pour justifier sa position et tenter de préserver ne serait ce qu’à ses propres yeux l’intégrité du système antique, il lui confère un caractère mimétique : le lyrisme est l’imitation

apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 27 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 31 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault

récit : la nouvelle Faire apparaître le fonctionnement et la spécificité des genres narratifs Étude des genres et registres Perspective dominante : Textes et œuvres : Groupement de textes autour de la nouvelle Séquence 1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault