Dossier Art Appliquer Peinture

Dossier d’Économie Gestion Terminal Production graphique Année 2011 – 2012 Sommaire : I – Présentation personnelle II – Présentation du secteur professionnel 1 – Périodes de formation en milieu professionnel 2 – Description du secteur professionnel concerné par votre formation III – Projet professionnel 1 - La poursuite d’études I – Présentation personnelle : J’ai choisi de faire une Première Production Graphique car j’ai toujours aimé le travail artistique. Depuis longtemps

Les métiers de l’art Arts plastiques • Graphisme et design • Culture et patrimoine Édition 2011/2012 Les métiers de l art Centre de Documentation et d’Information sur l’Enseignement Supérieur Les métiers de Arts plastiques • Graphisme et design • Culture et patrimoine l’art Centre de Documentation et d’Information sur l’Enseignement Supérieur 209, route d’Esch L-1471 Luxembourg-Gasperich Tél 00 352 247-88650 Fax 26190104 cedies@mesr.etat.lu Illustrations : Fotolia.fr Cover:

fait en 2000, c'était comme nous tendre de nouvelles toiles. » Comme on l'a vu avec l'exemple de l'artiste André, cette méthode de dissuasion ne suffit pas. Le gouvernement décide de frapper plus fort encore et applique de nouvelles réformes pour la lutte de cet art urbain. De nombreux articles sont donc réalisés dans ce but et les graffeurs se risquent à des peines très lourdes qui peuvent aller jusqu'à l'emprisonnement. En effet l'article 257 (L.n°80-532 du 15 juillet 1980) « Quiconque

Introduction Dans se dossier nous allons travailler sur la problématique suivante : « Qu’est-ce que l’art nouveau ? Pourquoi un renouvellement des formes ? » . Le moment choisie est la belle Epoque. Et la thématique abordée est : « Arts, rupture et continuité ». Entre 1906 et 1909 Gustav Klimt peintre et graphiste autrichien symboliste et représentant de l’Art nouveau viennois recherche une autre expressivité pour ses oeuvres. . Son art est fait de modernité et d’un rapport très

écrit s2LE RAPPORT A LA REALITE EN FRANCE AU XIXE SIECLE COMMENT LES ARTISTES REGARDENT LA REALITE? L’ACADEMISME - La tradition remonte au XVIIe siècle que l’art s’enseigne - Masarin : crée l’académie royal de peinture+sculpture dans le palais du Louvre 1720 : ouvert aux architectes 1803 : ouvert aux musiciens - Napoléon installe l’académie à la villa Médicis (qui propose l’amélioration) - 1873 : création de l’école française appelé le palais Farnèse Construit par

4), qui s’applique aussi bien aux beaux arts qu’aux arts appliqués, par l’équilibre harmonieux de traits verticaux et horizontaux avec des couleurs dites « pures » (bleu, rouge et jaune) mélangées aux « non couleurs » (noir, blanc, gris). les couleurs sont appliquées en aplat, sans mélange. On retrouve également

Bauhaus proposait non seulement des classes de sculpture, de peinture et d'architecture mais aussi des cours d'arts décoratifs, de typographie, d'arts appliqués à l'industrie et au commerce ainsi que des cours consacrés à la symbolique formelle. 2. L'école du Bauhaus et son évolution de 1919 à 1923 En 1919, l’ancienne École des Beaux Arts du Grand Duché de Saxe-Weimar, dont Walter Gropius est le directeur fusionne avec l’École des Arts appliqués qui avait fermé en 1915. L’ensemble est renommé Staatliches

FICHE 1 HISTOIRE DES ARTS  ANNEE 2012-2013 COLLEGE ETOUVIE BREVET 2013 Votre enfant a pour épreuve l’Histoire des Arts  pour la session 2013 du brevet des collèges. Nous vous rappelons que ce travail sera noté sur 20 coefficient 2. Ce dossier lui permettra de préparer cette épreuve dans les meilleures conditions possibles. Au mois de juin dernier, les équipes pédagogiques en 3èmeont défini deux thèmes sur lesquels les enseignants souhaitent travailler : La guerre La société

Camille Lavabre ------------------------------------------------- Peinture grecques antiques ------------------------------------------------- La collection hellénistique du musée du Louvre ------------------------------------------------- Agnès Rouveret ------------------------------------------------- ------------------------------------------------- Compte-rendu de lecture INTRODUCTION ✔ Etude de cette collection par Agnès Souveret : - Débuté alors qu’elle terminait sa

masqué par des couches de peinture superposées. Le lecteur attend alors du récit le dévoilement de ce chef-d’œuvre. – L’adjectif « inconnu » peut aussi signifier « méconnu ». Le chef-d’œuvre n’est pas encore reconnu, identifié comme tel par Porbus et Poussin : ces spectateurs de 1612 n’ont pas les aptitudes (innées ou acquises) nécessaires pour apprécier l’œuvre qui a renoncé à l’idée d’imitation ; ils ne peuvent abandonner les préjugés, les codes traditionnels de la peinture classique. À moins que