Dossier Cap Premiere Guerre Mondiale

Numéro de candidature : Session 2009 Dossier d'examen de Géographie Cap petite enfance 2008 – 2009 Discipline : Thème : Sujet : Titre Dossier d'étude Question Géographie Culture mondiale et pluralité des cultures contemporaines. La prédominance de la culture américaine. L’emprise de la culture américaine par le biais de l’audiovisuel. La culture américaine utilise-t-elle les supports cinématographique et télévisuel pour se mondialiser ? Page 1 sur 7 Introduction Les termes contestés

système colonial. Sujets possibles: -Les Français et leur empire colonial en 1945 -Forces et faiblesses des empires coloniaux à la veille de la seconde guerre mondiale. -la colonisation, œuvre civilisatrice ou exploitation ? -le partage colonial et ses conséquences (1850-1939) -bilan de la colonisation à la veille de la seconde guerre mondiale. -la colonisation et le système colonial Les mots ayant aussi une histoire et un sens bien précis pour cette question, il faut bien distinguer :

L'Organisation Mondiale du Commerce Bonjour mesdames et messieurs bienvenue dans notre émission spéciale sur l’OMC. Retrouvons nos envoyés sur place à Genève. 1)  Bonsoir à tous et à toutes bienvenue dans notre édition spéciale consacré à l'OMC.  Une conférence tenue par Monsieur Pascal Lamy, directeur général de l'organisation Mondial du Commerce, s'est déroulé aujourd'hui même. Pour comprendre mieux ce fait d'actualité nous allons revenir sur cette organisation peu connue des gens, ou

gestion par ce pays de ses intérêts. D’où des attitudes et des discours en apparence contradictoires Par exemple, traditionnellement protecteurs de leur économie, les États-Unis n’ont soutenu le multilatéralisme qu’au lendemain de la Seconde Guerre mondiale. De nouveau, en difficulté sur le terrain industriel et commercial à partir de la fin des années 1970, ils s’engagent timidement dans l’accord de l’Uruguay Round En fait, il faut se garder d’une vision manichéenne qui consisterait à considérer

Pour coller au thème général de ce travail qui est «Le sport: miroir de la société», ma problématique est la suivante: Le Lock-out NBA de 2011 est-il le reflet de notre société capitaliste ? En effet, ce conflit ressemble au premier abord à une guerre de millionnaires contre milliardaires. On peut penser qu'il s'agit d'une dérive du système capitaliste omniprésent aux États-Unis, mais le questionnement peut aller bien au-delà. Comme nous l'observons actuellement en NHL (ligue américaine de hockey

L’Union Européenne [pic] Plan du dossier sur l’Union Européenne : °INTRODUCTION : -Quelles sont les étapes de la construction de l’Union Européenne ? °PREMIERE PARTIE : -Les caractéristiques Géographiques, Politiques, les Institutions et les prises de décisions à 25 °DEUXIEME PARTIE : -Les forces et les faiblesses de l’Union Européenne °TROISIEME PARTIE : -Les politiques mises en place °CONCLUSION INTRODUCTION : Pourquoi une Europe unie ? Favoriser l’établissement d’une

50 / 20 – note maximale : 20 / 20 o Moyenne des présents : 9,28 / 20 o Moyenne des admis : 11,91 / 20 - Géographie : note minimale : 1 / 20 – note maximale : 20 / 20 o Moyenne des présents : 9,15 / 20 o Moyenne des admis : 12,15 / 20 - Épreuve sur dossier : note minimale : 0,50 / 20 – note maximale : 20 / 20 o Moyenne des présents : 9,44 / 20 o Moyenne des admis : 12,68 / 20 Concours du CAFEP CAPLP (Privé) Moyenne des candidats présents : 9,09 / 20 Moyenne des candidats reçus : 10,89 / 20 Moyennes

titre de calife (celui qui dirige l’ensemble de la communauté des musulmans : l’umma). Son pouvoir politique revêt ainsi une dimension religieuse, car le calife doit veiller au respect de la charia (loi conforme au Coran). Le calife doit diriger la guerre sainte (jihad) pour étendre les terres soumises à l’islam (siège de Vienne en 1529). La dynastie ottomane développe progressivement un pouvoir absolu soumis à la charia. L’empire ottoman est cosmopolite (50% de chrétiens). Il fait preuve de tolérance

qui prévoit pour les filles un enseignement secondaire identique à celui des garçons. Le document 1 est un graphique représentant en pourcentage le nombre de filles et de garçons ayant quitté le système scolaire sans diplôme, avec un CEP, avec un CAP ou un Brevet, ou encore avec un BAC ou un diplôme supérieur. Ce graphique se base sur les générations quinquennales de 1908 à 1972. Le document 5 nous informe de la période durant laquelle les grandes écoles françaises ont intégrés les filles. Le

Partie 2 : « Colonisation et indépendance » Thème 1 : « La colonisation européenne et le système colonial» -Livre p.96 à 115. Manuel Belin. Terminale L/ES/S Les transparents sont issus pour une partie du dossier édité par Eduscope/Nathan 2004 : « , décolonisation et émergence du Tiers Monde ». D’sont des transparents personnels. Extraits de Tintin au Congo (en noir et blanc) disponible au CDI Dès les premiers empires coloniaux du XVI ème siècle, la civilisation européenne