Dossier De Géographie Touristique Paca

 réponses  qu’ils  nous  ont  apportées.       Nous   remercions   également   toute   l’équipe   du   Master   Aménagement   Gestion   des   Equipements   Sites   et   territoires   Touristiques     de   l’Université   de   Bordeaux   III   ainsi   que   les   intervenants   professionnels,   les   responsables   de   cette   formation,   pour   avoir   assuré  la  partie

et problématique de la journée ......................................................... 17 PREMIERE PARTIE GESTION DES FLUX TOURISTIQUES DANS LES SITES URBAINS INSCRITS SUR LA LISTE DU PATRIMOINE ET QUESTIONS D’AMENAGEMENT ........................................................................................................ 24 Chapitre 5 - La gestion des flux touristiques dans les sites inscrits : modalités et conséquences : L’exemple de Strasbourg .............................................

UNIVERSITE NICE SOPHIA ANTIPOLIS U.F.R ESPACES ET CULTURES Département Géographie, d’Aménagement et d’Environnement Durable (GAED) Master 1 GATH- Gestion et Aménagements Touristiques et Hôteliers COMMENT GERER LA RELATION CLIENT DANS LE MONTAGE D’UN PROJET EVENEMENTIEL ? Présenté par Elena MELNIKOVA Maîtres de stage : Mme Sylvie CHRISTOFLE Tuteur en entreprise : M. Bruno SELLIER 2009-2010

proximité (poste, coiffeur, pompiste, électricien, médecin…) ; la gamme intermédiaire (services financiers, locaux de l’Etat, profession de santé, hypermarché…) ; la gamme supérieure (hôpitaux, laboratoires d’analyses, cinéma…) Dictionnaire de Géographie : « Agglomération aux fonctions quasi exclusivement non agricoles, formant une centralité par rapport à l’espace rural ambiant, auquel elle confère une certaine impulsion ; la ville est structurante d’espace ». 3. Espace urbain ou ville ?

quelques notions essentielles (aménagement, acteurs, territoire) à la compréhension des chapitres suivants, dont le fils conducteur est la gestion territoriale. Par ailleurs, il invite à se familiariser avec les outils et documents propres à la géographie et à l’aménagement. L’étude de cas doit porter sur un aménagement réalisé à proximité du lycée. Ancré dans le quotidien de l’élève, elle n’en sera que plus évocatrice. Son articulation avec l’entrée générale de la question « acteurs et enjeux de

restreint par la soustraction de certaines communes, ne respectant pas les critères préalablement définis. I) Pré-zonage : Comme nous l’énoncions précédemment, le pré-zonage constitue une étape essentielle dans l’élaboration de notre dossier, puisque dans celui-ci sera inclue toutes les villes de notre zonage final. Afin de sélectionner les communes adéquat et de n’omettre aucune villes ni villages dans notre zone, nous avons décidé d’effectuer un pré-zonage en trois étapes : 1er Pré-Zonage :

................................................................13 1.2 MÉTHODE ....................................................................................................................17 1.3 - POSITIONNEMENT DANS LES "COURANTS" DE LA GÉOGRAPHIE.....................19 1.4 LES CONCEPTS CENTRAUX DE CETTE APPROCHE GÉOGRAPHIQUE ...............20 1.4.1 Concepts spatiaux ...................................................................................................20 1.4.2 Concepts intégrateurs

durable La mobilité touristique, un droit et des responsabilités La culture, un souvenir à (re)cultiver 3 4 5 5 6 8 10 12 14 16 19 2. RETOURS D’EXPERIENCES Les hébergeurs Les transporteurs Les agences de voyages et les tour-opérateurs Les territoires Les associations Les labels 21 21 26 28 30 39 42 3. RECOMMANDATIONS D’ACTIONS Gouvernements, autorités locales et organisations professionnelles Entreprises du secteur touristique 48 48 54 4. QU’EST-CE QU’UN PRODUIT TOURISTIQUE DURABLE ? Conclusion

Histoire Géographie 1re STG LIVRE DU PROFESSEUR Aide à la mise en œuvre du nouveau programme d’Histoire-Géographie 1re STG Coordination : Laurent SOUTENET, José RIQUIER, Hugues MARQUIS Histoire Anne ANGLES, Lycée Léon-Blum – Créteil Cécile BETERMIN-MAIRE, Lycée Jean-Macé – Niort Jean-Max GIRAULT, Académie de Poitiers Alain LAGNIER, Lycée Victor-Louis – Talence Laurent MARIEN, Lycée Jean-Dautet – La Rochelle Hugues MARQUIS, IUFM Poitou-Charentes Jacques PUYAUBERT, Lycée Élisée-Reclus – Sainte-Foy-La-Grande

travail à l’issue du conseil d’administration du 9 juillet 2010 4. Pour l’accueil du public et la découverte du territoire 63 Orientation 4.1. : Développer les activités touristiques et récréatives valorisant les patrimoines du territoire 63 Mesure 4.1.1. Apporter un appui à la conception de produits éco-touristiques 63 Mesure 4.1.2. Mettre en réseau les acteurs de l’accueil et de la découverte 63 Mesure 4.1.3. Inciter les pratiquants des activités de pleine nature à des comportements respectueux