Dossier De Pratiques Professionnelles Educateur Spécialisé

charge. De ce fait, avant de parler de relation éducative il y a tout un processus qui se met en place avec l’usager en passant par le premier contact que l’on a avec « l’autre ». J’ai effectué mon stage de première année en Maison d’Accueil Spécialisé (M.A.S) auprès d’un public adulte autiste avec handicaps associés. Ce choix de stage s’est avant tout orienté dans le but de découvrir l’accompagnement proposé aux personnes souffrant de handicap. De ce fait, mon objectif a été de pouvoir commencer

raison d’être. Pour lui, les comportements adoptés par Jean, Luc, Madeleine, Marc et Marie sont des manières de questionner « pourquoi suis-je là ? »p34. Un des outils qui s’impose à l’éducateur pour cela est donc l’expression de la colère que le professionnel doit être capable d’accueillir. En effet, Gabera dit « se mettre en colère c'est exister ». L'éducateur doit aider les usagers à mettre des mots sur leur souffrance et fout amener les usagers à faire le choix de grandir. Il s'appuie sur une phrase

Travaux Pratiques d' Observation et d' Ouverture Dans le cadre de ma formation à l'Institut Méditerranéen de Formation, j'ai effectué un travail de recherches, qui vise à la connaissance du contexte institutionnel et partenarial de notre lieu d'intervention éducative. J'ai choisi de présenter dans un premier temps, les différentes démarches qu'il a fallu mettre en place pour obtenir les diverses informations pour créer ce dossier. Dans un second temps, j'ai souhaité réaliser une brève description

J’ai pour objectif de saisir aux mieux le fonctionnement de l’internat dans son organisation générale et ses différentes missions, de mieux cerner la prise en charge des jeunes accueillis mais également la relevance et la participation du moniteur-éducateur au dispositif institutionnel. Enfin j’exposerai quelques exemples de suivi éducatif que j’ai pu effectuer. I. Organisation et présentation de l’association Moissons Nouvelles a) Historique L’association Moissons Nouvelles à prit

P1 I/ L’établissement : L’ITEP les «Guêrets» 1. Présentation de l’établissement P2 2. Les caractéristiques du public accueilli P3 3. Présentation des deux jeunes P4 II/L’accompagnement social éducatif spécialisé P6 1. Instaurer une relation 2. Favoriser la construction de l’identité et le développement des capacités 3. Assurer une fonction de repère et d’étayage dans une démarche éthique 4. Organiser une intervention socio éducative

Annexe 8 I - Charte Éthique du Football Préambule Le Football, parce qu'il est le sport le plus pratiqué en France et le plus médiatisé, se doit d'offrir, notamment aux jeunes, une image exemplaire car le sport doit rester une fête de l'humain et de la fraternité. Retrouver l'esprit sportif Le sport est porteur de hautes valeurs morales qui en font un moyen d'éducation exceptionnel et un facteur irremplaçable d'épanouissement de la personne, d'intégration sociale et de promotion de l'homme

une centaine de personnes en grandes difficultés fréquentent chaque jour l'espace solidarité (en grande majorité des hommes, des "habitués" ou des personnes "de passage"). Ces usagers sont souvent en situation de rupture sociale, familiale, professionnelle, en souffrance psychique, en errance, avec un état médical et un lieu résidence très précaire, voire "sans domicile fixe". Ce public a souvent connu des parcours chaotiques, souffre de nombreuses problématiques addictives (alcool, toxicomanie

.........................................19 Les offres de services..........................................................................................................................................22 A. Les ateliers B. Les journées Professionnelles C. Les Stages: D. L’accompagnement individuel E. La formation qualifiante Les moyens.......................................................................................................................................................

Professionnel ASSPD Dossier Économie et Gestion Session: 2014/2015 Nom Prénom Date de naissance FONCTION: Lycéenne au Lycée, en baccalauréat professionnel en terminal ASSPD (Accompagnement Soin et Services

D.E.E.S. Session Juin 2011 ____________________________________________________________ ____ Diplôme D'Etat d'Educateur Spécialisé | | |JOURNAL D'ETUDE CLINIQUE |