Dossier Dessin Bp Esthétique

de seconde année insuffisant moyen bien très-bien FORME : 20 à 30 pages (hors annexes) Pages obligatoires : couverture avec titre – page de garde avec mots-clés - fiche signalétique – remerciements – table des matières paginées Mise en page : esthétique – en-tête et pied de page (n° de page, références) Orthographe Syntaxe Style de rédaction et intérêt de la lecture Structuration du document : plan - proportion entre parties – transition – référencement et pertinence des annexes CONTENU

adolescents sans attaches. Naturellement, le thème du récit de voyage revêt, sous le crayon des dessinateurs, d’autres accents que dans les romans de l’époque, souvent encombrés de digressions à finalité didactique. Dès le commencement, le voyage dessiné sera inséparable des deux autres thématiques que sont le merveilleux et la bêtise ; il sera, soit une divagation onirique, soit un récit satirique, et quelquefois la combinaison des deux. La tradition du voyage fantaisiste était suffisamment établie

Crédits photos : droits réservés © IDECOM 2008 Marie Perreux Rédactrice en chef SOMMAIRE :: Chapitre 1 Trouver sa voie ..........................................................................................................................5 Dessine moi un projet... 6 Test 7 ...........................................................................................................................................................................................................................

L’AVARE de Molière  Mise en scène et scénographie Nicolas LIAUTARD          Jeu 22 Ven 23 avril 20H  Centre Culturel André Malraux – JEUMONT  Durée : 2H            Le Manège – Rue de la Croix BP 105 – 59602 MAUBEUGE CEDEX  Tél : 03 27 65 15 00 / Fax : 03 27 65 93 80  L’AVARE de Molière DOSSIER PEDAGOGIQUE Mise en scène et scénographie Nicolas LIAUTARD Création La Nouvelle Compagnie Saison 2008 |2009 Coproduction La Nouvelle Compagnie La Ferme de Bel Ebat Théâtre des Quartiers d’Ivry

2e de couverture et p. 3 ; vente par correspondance, entre les pp. 82 et 83 ❚ ISSN : 0766-6330 ❚ Commission paritaire : 0914T85315 ❚ Dépôt légal : novembre 2010 ❚ © l’Etudiant 2010 ❚ Reproduction interdite de tous les articles, schémas ou dessins sans accord de la rédaction. Pour s’abonner, commander une publication, pour toute demande de renseignement : www.letudiant.fr. En couverture : © DR ; S. Chivet/VU ; M.Ansaloni/LookatSciences ; Zir/Signatures. Édito N’attendez pas trop…

qualité esthétique et économie d’effort. On peut écrire mieux, plus vite, avec moins de fatigue et donc plus longtemps. L’élève utilisera très généralement un traitement de texte classique - livré avec l’ordinateur - complété éventuellement d’un dispositif d’aide à la saisie. Le poste informatique sera bien entendu pourvu d’une imprimante. 19 • Pour tracer ou dessiner Selon les possibilités de l’élève et le type de tâche proposée, on pourra utiliser des outils généralistes de dessin, des logiciels

été à l’aise avec le logiciel. » Avec un stylo optique, elle entoure les défauts qu’il faudra corriger. Et les caractéristiques à valoriser. Exemple : « une épine dorsale qui, à la demande d’un client, deviendra un motif décoratif naturel sur le dossier du siège ». Sur l’écran, elle positionne les gabarits des différentes parties (dos, accoudoirs, châssis…) d’un canapé sur toute la surface de la peau, en optimisant le rendement, donc en minimisant les chutes. Elle laisse le logiciel vérifier son

raison. Enfin le choix d’implantation en zone commerciale de périphérie est dicté par l’extrême visibilité du futur bâtiment qui favorisera, si le projet est accepté, la perception et la notoriété des enseignes. 7 Contact pour le suivi du dossier ou demandes d’information : Sylvie LABUSSIERE – Géraldine NUTINI 8 rue des Vignes 91360 Epinay sur Orge 06 70 18 99 52 – 06 03 43 02 87 Fax : 01 64 48 28 49 leacontact@tele2.fr 8 PRESENTATION DU PROJET 9 PRESENTATION DU PROJET

........................................................................................... 102 Logotype et système d’identité visuelle : définitions .................................................................... 104 Des valeurs de marque au dessin de la marque ................................................................................. 105 Programme d’identité visuelle et charte graphique ...................................................................... 114 L’accompagnement du changement

......................................................................................... 102 Logotype et système d’identité visuelle : définitions .................................................................... 104 Des valeurs de marque au dessin de la marque ................................................................................. 105 Programme d’identité visuelle et charte graphique ...................................................................... 114 L’accompagnement du changement