Dossier E2 Gestion Des Stocks Terminal Comptabilité

l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen Septembre 2009 RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche NOR : ESRS0906112A ARRÊTÉ du 9 avril 2009 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen » La ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche

l'analyse de données Comme son nom l'indique, un logiciel d'analyse de données a pour fonction principale d'« analyser » des données. Autrement dit, il fait subir à des données brutes des transformations de toutes sortes (mise en forme, calculs, gestions, etc.) en vue d'une utilisation spécifique. Vous n'analysez pas une facture de la même manière que vous analysez un bulletin de paye ! Analyser des données, ce n'est donc pas simplement les rendre jolies mais c'est leur créer une association pour

colonnes obligatoires 43 43 45 La normalisation 45 3.9.1 3.9.2 3.9.3 3.9.4 46 46 47 49 3.9 Le phénomène de redondance interne Normalisation par décomposition Analyse du phénomène Remarques 3.10 Les structures physiques 50 3.11 Les systèmes de gestion de données 51 3.12 SQL et les bases de données 53 3.13 Exercices 54 CHAPITRE 4 • LE LANGAGE SQL DDL 55 4.1 Introduction 55 4.2 Le langage SQL DDL 56 4.3 Création d’un schéma 56 4.4 Création d’une table 57 4.5 Suppression d’une

.................................................................................. 47 5.2.1 Production d’un programme.............................................................................................. 47 5.2.2 Principes de gestion .......................................................................................................... 47 5.3 L’ALLOCATION .................................................................................................................

Une annexe A donne des exemples de systèmes à réaliser ; ces systèmes-support sont simples mais riches en enseignements ; Une annexe B donne des directives pour le projet simple encadré (PSE) ; ces directives proposent de l'organisation et de la gestion d'un PSE, ainsi que des exemples des thèmes à traiter avec les élèves. LES AUTEURS POUR SE REPERER DANS L’OUVRAGE 1 Utiliser le sommaire pour se situer dans la structure du livre qui est organisé comme suit : Le contenu du livre est divisé

cadres, • de rencontres entre professionnels. Dans la même collection : • Les métiers de l’immobilier • Les métiers de la logistique et du transport • Les métiers du multimédia • Les métiers de l’environnement • Les métiers de la finance et de la comptabilité • Les métiers des fonctions commerciale et marketing • Les métiers de l’agroalimentaire • Les métiers de l’assurance • Les métiers des ressources humaines Les métiers des télécoms (constructeurs et opérateurs) Cet ouvrage est créé sur l’initiative

l’économie à l’aune de la révolution numérique. Enjeux et perspectives des prochaines décennies (2015-2025), rapport de la commission présidée par Alain Bravo, Paris, La Documentation française, www.strategie.gouv.fr/content/la-societe-et-l%E2%80%99economiel%E2%80%99aune-de-la-revolution-numerique, octobre, 98 pages. (2) CAS (2009), Le développement du télétravail dans la société numérique de demain, novembre, 151 pages, www.strategie.gouv.fr/content/rapport-le-developpement-du-teletravail-dans-la-societenumerique-de-demain

debut 2 29/10/09 19:26 Page 2 PL09_1-38.qxd:PASSERELLE debut 29/10/09 19:26 Page 3 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . .

PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de dossier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 • Test Arpège . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 • Test d’anglais . . . . . . . . .

interruption de service entre plusieurs points d'accès radio. Le futur réseau 4G, à la convergence de plusieurs réseaux, ne devrait pas provoquer de rupture technologique avec le réseau 3G (UMTS). Le 4G sera caractérisé par un cœur de réseau IP et par la gestion de nombreuses technologies d'accès radio. Où qu'il soit, l'utilisateur pourra accéder à toutes ses données, mais une décennie de patience sera nécessaire. Certains opérateurs et équipementiers travaillent déjà sur le prochain réseau 4G. Parmi les