Dossier E2 Gérer La Paie Et Les Déclarations Sociales

Chiffres clés d’EDF ..................................................................................................... 24 2.1.2. Construction de la Direction des Services Partagés (DSP) ...................................... 25 2.1.3. Les enjeux sociaux et politiques de la DSP ................................................................ 28 2.1.4. Le cas « pilote » de la DSP .......................................................................................... 30 2.2. 3. Les enjeux..

annuels, des déclarations fiscales des résultats et des comptes consolidés. Le conseil et l’assistance en matière comptable et fiscale dans la gestion de la trésorerie, le choix d’un investissement ou les différentes possibilités de financement sont des missions très récurrentes dans ce pôle du cabinet. D’autre part, le cabinet traite des dossiers de création, de transmission et d’acquisition d’entreprise. le pôle juridique et social Dans ce domaine

..............................................................................101 II.5.1. Recrutement .........................................................................................................................101 II.5.2. Gestion du dossier du personnel ..........................................................................................102 II.5.3. Mouvements de personnel ...................................................................................................102 II.5

bacheliers S et ES ainsi qu’aux titulaires d’un bac STG spécialisé en comptabilité gestion. Les deux premiers semestres comprennent trois unités d’enseignement : • UE1 communiquer et se situer dans les organisations, • UE2 comprendre et gérer les organisations, • UE3 maîtriser et utiliser les outils de gestion. A partir du troisième semestre (c’est-à-dire de la deuxième année), les trois options offertes permettent à l’étudiant d’acquérir une spécialisation : • L’option « petites

..............................................................................29 2. L’accès à un droit ......................................................................................................30 II. Le point de vue des partenaires sociaux sur l’évaluation ........................................ 33 1. Les positions de principes au sujet de l’évaluation..........................................................33 2. Les modes et finalités de l’évaluation ..........................

................................................................................29 2. L’accès à un droit ......................................................................................................30 II. Le point de vue des partenaires sociaux sur l’évaluation ........................................ 33 1. Les positions de principes au sujet de l’évaluation..........................................................33 2. Les modes et finalités de l’évaluation ............................

les régions, les préfectures/provinces et les communes. Ces Collectivités Territoriales sont des personnes morales de droit public disposant de la personnalité juridique et de l’autonomie financière. Elles élisent des organes délibérants chargés de gérer démocratiquement leurs affaires et disposent de compétences et de moyens spécifiques. La Charte communale a doté les communes de deux types de compétences : les compétences propres, notamment celles relatives aux services publics locaux de base, et

en terme de coût et d’amélioration de la qualité de l’activité, les managers semblent être sensibilisés sur les risques inhérents : à l’activité externalisée : par crainte de perte de savoir-faire, à l’entreprise: par crainte notamment des risques sociaux ou de forte dépendance du prestataire, et au prestataire : vers qui les entreprises craignent d’éventuelle défaillance ou un manque de performance. Le processus d’externalisation met en relief les phases : de pré-décision, de décision, de mise en

 ne demande pas de compte quant à l’utilisation des fonds,  à 96% à des femmes,  réunies en groupe de cinq afin de créer une solidarité financière et source de motivation,  peu d’écrits sont passés, l’engagement est oral réduire les frais de dossier et autres paperasseries,  accorder un prêt de 30 000 F CFA demande autant de personnel et de ressources qu'un prêt de 700 000 F CFA  Conditions tarifaires : (voir http://senegal.portailmicrofinance.org)  Prêts sur un an  Traites hebdomadaires

.....4 Chapitre 1: Cadre d’Evaluation du Risque............................................... 6 1.1 Risques Institutionnels ....................................................................................................6 1.1.1 Mission Sociale............................................................................................................7 1.1.2 Mission Commerciale .....................................................................................................7 1.1.3 Dépendance