Dossier Histoire Géographie Cap

1152 Enseignements professionnels Économie-gestion 84 Prévention-santé-environnement 84 Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts ap152 pliqués Enseignements généraux Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté Mathématiques Sciences physiques et chimiques Langue vivante Arts appliqués-cultures artistiques EPS Total 384 28 28 50 380 126 349 181 84 224 116 60 28 75 (1) 2690 896 II- ACCOMPAGNEMENT

Hervé. Les Mots de la géographie, dictionnaire critique. Reclus - La Documentation Française, 1992, 470 p. 2 Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale n° 15, 14 avril 1994, p. 1086. 3 LANQUETIN Jérôme, Paysages culturels de vignoble : Quels enjeux autour des paysages viticoles dans le développement local ?, Mémoire, Master 1 Tourisme et Développement, Toulouse : Université de Toulouse II Ŕ Département Cetia, 2008, 95 p. 4 LEVY Jacques, LUSSAULT Michel. Dictionnaire de la géographie et de l’espace des

20 20 24 28 31 31 38 42 45 48 V CHAPITRE 2 – OUTILS STRUCTURELS DE COACHING D’ÉQUIPE ....................................................... 53 L’espace en coaching d’équipe ............................................. La géographie de l’équipe ............................................. La position du coach d’équipe ...................................... La triangulation ............................................................. Une étude de cas...................

base contractuelle (contrats de ville, conseils communaux de prévention de la délinquance…). Les territoires en politique de la ville ont évolué, si en 2001, il restait des Contrats de ville sur presque tous les territoires de la Martinique, la géographie prioritaire, fruit des exigences de l‟Etat et de la négociation avec les municipalités, ne recouvrent depuis 2005, que la Ville de Fort-de-France (14 quartiers) et du Lamentin (14 quartiers). Cependant autour des Convention de prévention de la délinquance

déterminées, non seulement par les enjeux et les choix politiques, mais aussi par les différents contextes et conjonctures intérieurs et extérieurs, qui ont conditionné ou conditionneront ces choix. Procéder à une lecture de notre passé et de notre Histoire à la lumière de référentiels juridiques, éthiques et conceptuels d aujourd hui, sans relativiser l analyse des politiques publiques par leurs différents contextes ou par les doctrines de développement qui prévalaient au moment de leur élaboration

concernées : Sciences économiques et sociales et Histoire-Géographie Membres du groupe : --------------------------------------------------------------------------------------- Voici la problématique qui a inspiré notre TPE : En quoi les paris sportifs ont-ils modifié les spectateurs, l’économie du sport et les sportifs? Nous avons fait le choix de réaliser notre TPE sur deux supports différents. Le premier étant la forme la plus classique de TPE : le dossier. Le second support est un site internet

rapidement désormais. Le temps n’est pas le même en octobre qu’en janvier, il est plus rapide, l’échéance se rapproche. Toutefois, il faut se rassurer. Vos acquis sont réels, tout est vu, tout est acquis. Depuis le mois de septembre, vous avez suivi les dossiers de la Gazette des communes, donc vous avez enrichi et complété les fiches fournies, vous avez lu et mis en application les conseils méthodologiques proposés pour les différentes épreuves de synthèse, de résumé, de dissertation. Un entraînement régulier

                   ATTESTATION  D   E  NON  PLAGIAT       Je, soussigné(e), ……………………………………………………………………. Etudiant (e) dans le programme ……………………………………….de l’IDRAC atteste sur l’honneur que le présent dossier a été écrit de ma main, que ce travail est personnel et que toutes les sources d’informations externes et les citations d’auteurs ont été mentionnées conformément aux usages en vigueur (Nom de l’auteur, nom de l’article, éditeur, lieu d’édition, année

nouveaux entrants : une chance ou une limite pour la puissance économique de l’Europe ? Conclusion 420 Séquence 8-HG00 © Cned – Académie en ligne La puissance économique de l’Union Européenne Vous avez déjà étudié dans les séquences de géographie précédentes ce qui fait la caractéristique d’une puissance : il faut prendre en compte pour la mesurer la capacité de production, le poids financier, commercial : cela donne la mesure du critère économique. L’on sait que d’autres indicateurs sont

démographie (découverte de la discipline et de ses outils/techniques permettant la mesure démographique). Vise à connaître les concepts essentiels à la démographie. Acquérir des connaissances relatives à l’Histoire, la géographie des populations. Plan : -intro -Chapitre I : Histoire du peuplement humain (estimation, transition démographique) -Chapitre II : Répartition géographique et répartition du monde (disparités de la population, des richesses économiques) et du processus d’urbanisation -Chapitre