Dossier Présentation Cap Petite Enfance

(métropole et DOM). Une majorité de ces personnes vivaient seules." www.le-dictionnaire.com INTRODUCTION 1ère partie : Présentation du thème de l'étude Chapitre 1 : Le RMI, définition et présentation 1-1 Historique 1-2 Conditions d'attribution 1-3 Évolution du nombre de bénéficiaires du RMI 1-4 Activité des RMIstes Chapitre 2 : Le RMI et mon stage 2-1 Présentation de la Maison Pour Tous de Bellevue 21-1 les activités socioculturelles 21-2 l'animation jeunesse 21-3 l'insertion et

collaboration avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux, les partenaires institutionnels. Il exerce auprès de ces personnes des activités d’aide aux actes de la vie quotidienne et de maintien de la vie sociale et est à même d’encadrer de petites équipes de professionnels chargés de ces interventions. Il travaille au sein d’associations, de collectivités territoriales, d’entreprises, auprès d'employeurs particuliers, de structures d’accueil et d’hébergement. Le baccalauréat professionnel «

insuffisante pour répondre aux besoins. Le contexte qui vient d’être rappelé a fait émerger, sous la forme d’une véritable économie, le secteur des services à la personne, en tant que tel. C’est une véritable révolution culturelle qui est en marche. Petit historique : Dans les années 1920, face à la faiblesse des retraites et aux difficultés des familles (l’assurance chômage n’existait pas), des associations se sont créées pour jouer un rôle de solidarité et apporter une aide aux personnes. Souvent

...................... 8 Première partie : État des lieux .................................................................................. 14 Le contexte de la mission : IMS-Entreprendre pour la Cité....................................... 15 Présentation générale et champs d’activité ............................................................ 15 Éléments d’organisation interne............................................................................. 18 Problématique et hypothèses..........

............................................................Page 3 1) Présentation économique et sectorielle...................................................................Page3 2) Les méthodes de communication interne de O2.....................................................Page 4 3) L'évolution de son secteur d'activité.......................................................................Page 6 4) Présentation générale de O2 Son histoire.............................................

pour ambition la mise au travail des populations éloignées de l’emploi. Le secteur de l'insertion par l'activité économique (IAE) développe des activités d'accueil, d'accompagnement et de mise au travail de publics dits en difficulté (allant des " petits boulots ", selon l'expression de Philippe Séguin, ministre des Affaires sociales et de l'Emploi en 1987, à l'intérim d'insertion en entreprise), de plus en plus nombreux et variés (RMIstes., chômeurs de longue durée, jeunes en difficulté, personnes

cerfpa.com Le CERFPA, soucieux de véhiculer ses valeurs humaines, est également partenaire depuis 1996 de l’Association Humanitaire Clin d’Oeil qui oeuvre auprès des plus démunis dans le Vieux-Nice : Un lieu d’accueil qui offre non seulement des petits-déjeuners, mais surtout une écoute, une solidarité, et tente de restaurer la dignité de chacun. Pour en savoir plus : www.association-humanitaire-clindoeil.net Partenaire auprès d’une association humanitaire 2 Votre plan d’études Des formations

............................................................................23 A] LA SANTE ET LA SECURITE DE L’ENFANTS ..................................................................................................... 23 1°) maltraitance et enfance en danger ............................................................................... 23 B ] LA PHARMACIE .......................................................................................................................................

............. 31 Les formations des chambres consulaires .......................................................... 32 Les formations de pôle emploi ........................................................................... 32 Les « PIC » et « CAP » ................................................................................................................ 15 1.1.3 1.1.4 beaucoup de candidats à passer le pas : la prise de risque.........................................................

DOSSIER D’’ETUDE N° 112 Janvier 2009 J. Fagnani, A. Math, C. Meilland avec la collaboration de A. Luci-Greulich Comparaison européenne des aides aux familles IRES Dossiers d’’études 1 N°112 –– 2009 TABLE DES MATIERES AVANT-PROPOS -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 4 INTRODUCTION ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 1ERE PARTIE - COMPARAISONS