Dossier Thématique Sur La Violence

autant, peut-on qualifier ces changements intellectuels, artistiques et religieux de révolution culturelle aux XVème et XVIème siècles ? I. Quelle nouvelle vision du monde les Européens ont-ils ? A. Les Européens bloqués à l’Est par les Ottomans Dossier : « De Constantinople à Istanbul : un lieu de contacts entres civilisations… » 1. Racontez la prise de Constantinople en 1453. (doc. 1) 2. Montrez que les Ottomans ont fait preuve de bienveillance vis-à-vis des autres… 3. Quels échanges existent entre

| 2 - Intentions et commentaires |On se place clairement dans un objectif d’éducation à la santé, et les scénarios pédagogiques peuvent être initiés et s’articuler autour de thématiques | |éducatives ou de faits de société. | |Les connaissances scientifiques à bâtir se limiteront à ce qu’il est nécessaire de

d'intérêts économiques majeurs, le sport peut faire prévaloir le goût du spectacle sur toute autre finalité, au point d'ouvrir la porte à des tricheries diverses. Lieu de rassemblement, il peut aussi devenir lieu de débordements identitaires dégénérant en violence ouverte. Lieu de manifestation d'un enjeu national, le sport peut devenir nationaliste, et être instrumentalisé par les pouvoirs politiques et économiques de tous bords Introduction : Pour problématiser la séquence : lecture du texte de Patrick

Dossier d’histoire des arts Sommaire Introduction page 2 Analyse d'une œuvre musicale page 3 Analyse de la peinture page 4 Conclusion page 6 Annexes page 7 Introduction Le sujet parle de deux artistes

que jamais On ne foulera à nouveau. Marcheur, il n'y a pas de chemin, Seulement des sillages sur la mer. Antonio Machado Traduction de José Parets-LLorca. On dit d’un fleuve emportant tout qu’il est violent, mais on ne dit jamais rien de la violence des rives qui l’enserrent. Bertold Brecht Ô Dieu ! Je pourrais être enfermé dans la coque d'une noisette et me tenir pour le roi d'un espace sans limites... Shakespeare Au théâtre, des humains racontent à d’autres humains des histoires d’humanité

DOSSIERS SAURAMPS La guerre / Thème des classes préparatoires scientifiques 2014-2015 Par Françoise Debresse - Libraire Sauramps - publié le 03/06/2014 Savoirs Mots clés : Carl von Clausewitz classes préparatoires scientifiques 2014-2015 Eschyle guerre Henri Barbusse « Pour la plupart des hommes, la guerre est la fin de la solitude. Pour moi, elle est la solitude définitive. » Cette citation d’Albert Camus, extraite des Carnets II, janvier 1942-mars 1951, soulève toute une étendue de questions :

collaborateurs sur l’espace personnel de chacun, rubrique « Documentation technique ». Cette base de connaissances a été mise en place afin de donner accès à chacun à toute la documentation avec des fonctionnalités de recherche par mots-clés et thématiques. Il est possible d’être informé des mises à jour de documents en s’abonnant aux notifi cations. L’assistant de gestion reste à la disposition de tous pour toute question ou problème d’accès à cette documentation. Le responsable du service

temps, altère les êtres et les choses, Penone semble faire sien le célèbre adage héraclitien*: panta rei, tout s’écoule, rien ne reste tel. Le travail de Giuseppe Penone participe du mouvement de l'arte povera. Depuis les années 70, autour de la thématique de l'arbre avec des moyens et des matériaux variés, il construit une oeuvre, rendant visible son processus de création, explorant notre rapport à l'espace naturel, au mouvement, à la vie. Dans la rétrospective du Centre Georges Pompidou en 2004

concevoir à travers une approche thématique. • Certains thèmes sont envisagés sur une longue durée : ainsi le thème 4 « Colonisation et décolonisation » entre dans ce cadre. Une thématique majeure de l’histoire du XXème siècle. « Colonisation et décolonisation » est un thème qui est proposé en 2 parties: 1. Le temps des dominations coloniales. 2. La décolonisation. 1. Le temps des dominations coloniales (proposition de l’étude en 4 heures, et en 2 thématiques) LE PARTAGE COLONIAL DE L’AFRIQUE

transparents, des documents de référence et d'étude et des activités dirigées adaptées aux différents niveaux du collège sur cédérom, des indications bibliographiques. Cote : 372.83 MAR Ministère de l'Education nationale. Prévention et traitement des violences sexuelles. Paris cedex 05 : CNDP, 2002. 31 p.. Repères. ISBN 2-240-00817-2, ISSN 1630-0386 Résumé : Après un rappel des textes juridiques, la brochure aborde quelques pistes pour la prévention à l'école : Comment repérer les signaux de souffrance