Dpp éducateur Spécialisé

Melle Lietard Anais DPP DPP DPP DPP A .Présentation de l’institution • Historique de l’institution • Ses valeurs et objectifs • Son projet institutionnel • Son financement • Les activités proposées • Le personnel et leurs missions • Le partenariat • La population du CHRS • Demande d’admission B.Les activités/place du stagiaire • Les activités réalisées et leurs objectifs • Ma place en tant que stagiaire • Le public rencontré lors de ces activitées • Mon vécu professionnel

Domaine de compétence 2 : conception et conduite de projet éducatif spécialisé Recherches en lien avec le projet d’intervention éducative : ATHEA N., COUDERT O. “Parler de sexualité aux ados”. Paris : Éditions Eyrolles, 2006, 311 p Publication n° 1005 du 10 février 2011, de la revue « lien social », article écrit par Jacques TREMINTIN, « Travail autour de l’éducation à la sexualité”. CREAI CENTRE, dossier sur, Vie affective et sexuelle des personnes accueillies en institution sociale et médico-sociale

social et éducatif spécialisé Irts paca et corse Bd des salyens 13006 marseille N’élevons pas nos enfants pour le monde d’aujourd’hui. Ce monde n’existera plus lorsqu’ils seront grands. Et rien ne nous permet de savoir quel monde sera le leur : alors apprenons leur à s’adapter. MARIA MONTESSORI Introduction D’un point de vue historique le métier d’éducateur spécialisé est un métier d’engagement

DPP (Dossier sur les pratiques professionnelles) La relation à l'Autre, un outil professionnel et un enjeu distancié. SOMMAIRE Introduction Page 1 I) La présentation de l'établissement, de ses missions et de son public. A) Le cadre juridique de L'IME B) Le contexte institutionnel C) Le rôle et les missions de l’éducateur en IME II) La situation éducative A) La description et observations de la situation de Sylvie B) Analyse et compréhension de

10 A) La structure et l’association Page 10 B) Présentation de la situation Page 11 C) Mon action et mon analyse Page 13 CONCLUSION Page 18 Introduction   Au cours de mes trois années de formation d’éducateur spécialisé, j’ai pu observer et analyser différentes pratiques professionnelles. Avec les différents apports des équipes pluridisciplinaires que j’ai pu côtoyer ainsi qu’avec les différents apports théoriques engrangés par le biais de ma formation, j’ai pu

Cette thématique m’a tout de suite attirée, et j’ai donc choisi d’en faire un travail plus approfondi pour mon DPP. Le terme de relation éducative renvoie à la rencontre entre deux personnes qui vivent un échange. Cette relation, dite « intersubjective », est spécifique puisqu’elle a une finalité ou un but éducatif. Il s’agit donc d’une relation entre un « éduqué » et un « éducateur ».Nous emploierons tantôt les termes de personne, de sujet ou d’éduqué mais aussi d’éducateur ou de professionnel

formations : - Educateur Spécialisé dont les principaux domaines d'activité sont : - L'établissement d’une relation, le diagnostic éducatif L'accompagnement éducatif de la personne ou du groupe La conception et la conduite d’une action socio-éducative au sein d’une équipe La construction d’un cadre d’analyse et d’une expertise des pratiques éducatives et sociales Le diplôme délivré en fin de formation est le Diplôme d'Etat d'Educateur Spécialisé (DEES) - Educateur Technique Spécialisé dont les

d’une visite à la JUSE pour rechercher des documents sur l’analyse statistique, il rencontre Kenichi Koyanagi, fondateur de la JUSE en 1946. Celui-ci lui propose de devenir membre du groupe de recherche sur le contrôle de la qualité et de devenir éducateur. En mars 1948, Ishikawa entre dans un groupe d’experts pour étudier les applications industrielles de l’analyse statistique, ce groupe invita Deming , Juran , Feigenbaum à donner des conférences devant les cadres japonais de 1950 à 1955 pour les

fonctionnelles DMG Affaires générales DRH Personnel DAJ Affaires juridiques Secrétaire général du Conseil de Paris Directions opérationnelles DU Urbanisme Centre d’Action Sociale de la Ville de Paris DSTI Informatique DF Finances DGIC Communication DPP Prévention et protection * DLH Logement - habitat * DPJEV Environnement * DPE Propreté * DPVI Politique de la ville DPA Patrimoine * DDEE * Emploi - Dvlpmt économique DDATC * Décentralisation et associations DVD * Voirie - déplacements DASCO

René et LESOURNE, J. « Où va l'Etat ? » Le Monde Editions. 1992. Fiche N° : 14 18 Il faut aimer l'Etat Si l'Etat veut retrouver la confiance des citoyens, il doit se rendre accessible et proche. Il doit être chêne de justice, souverain, éducateur, garant de la cohésion sociale, gardien de l'harmonie du territoire et navigateur qui maintient le cap dans la haute mer de l'économie mondiale. L'Etat n'est pas un monstre abstrait, il est un médiateur. Le médiateur d'une communauté d'hommes et