Du Bellay Les Regrets Sonnet 12

L'usage du latin commence à décroître, les dialectes continuent d'être parlés par la grande majorité de la population. Le siècle est marqué par une rupture avec la littérature médiévale. Parallèlement de nouvelles formes poétiques apparaissent (ode, sonnet, etc.). Les écrivains marquants sont : ▪ Guillaume Budé (1468 - 1540), ami d'Erasme, de Rabelais, de Thomas More, est un helléniste, philologue (il possédait une riche bibliothèque), théologien. Il fonda le Collège de France (1530) à la demande

conforme cette fois à la vraisemblance, veut que le grand Tourangeau ait commencé ses études à l'abbaye bénédictine de Seuilly, voisine de la Devinière, et ! 10 — VIE DE RABELAIS continuées au couvent de la Baumette, près d'Angers, les frères du Bellay et Geoffroy d'Estissac. Mais le renseignement est vague et autant vaut dire que nous ne savons rien de certain sur les années d'enfance et de jeunesse de Rabelais, avant 1520. A cette date, il a revêtu la robe de cordelier au couvent de Fontenay-le-Comte

Arvensa Editions Charles Baudelaire Extrait Charles Baudelaire : Oeuvres complètes Les fleurs du mal Dédicace à Théophile Gautier Projets d’une préface Autres poésies publiées du vivant de l’auteur Sonnet burlesque Sapho À une indienne Chanson Vers laissés chez un ami absent Sonnet pour s’excuser de ne pas accompagner un ami à Namur Poésies publiées depuis la mort de l’auteur, ou inédites Incompatibilité À M. H. Hignard. À M. Antony Bruno. Je n’ai pas pour maîtresse Épitaphe pour

solitude » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE A. de Lamartine, Méditations poétiques, « Le lac » ANALYSE D’IMAGE C. D. Friedrich, Homme et femme contemplant la lune TEXTE 2 A. de Musset, Poésies nouvelles, « Nuit de décembre » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 L. Labé, Sonnets, « Prédit me fut… » TEXTE 3 G. de Nerval, Odelettes, « Les Cydalises » et « Une allée du Luxembourg » D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Tibulle, Élégies TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS S. Gainsbourg, La Nuit d’Octobre 101 102 102 103

Le réalisme et le naturalisme chapitre 06 – Le symbolisme Les genres et Les registres p. 6 p. 12 p. 16 p. 22 p. 26 p. 32 p. 37 chapitre 07 – Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde chapitre 08 – Le théâtre chapitre 09 – La poésie chapitre 10 – L’autobiographie L’ArgumentAtion p. 38 p. 44 p. 50 p. 54 p. 59 chapitre 11 – Démontrer, convaincre et persuader chapitre 12 – Le genre épidictique : l'éloge et le blâme chapitre 13 – L’argumentation indirecte : le conte philosophique

style dans lequel on emploie un mot dans un sens contraire à sa véritable signification. • La satire : elle est la critique de quelqu'un ou de quelque chose pour mettre en relief l'aspect ridicule des actions d'un personnage ou d'une certaine situation. 12 • La parodie : c'est l'imitation burlesque d'un uvre littéraire célèbre, et de manière plus général, la parodie peut représenter l'imitation de quelqu'un, de ses discours • L'absurde : il est l'association de propos qui n'ont aucun lieu logique

épicurisme indiscutable, renouvellement des formes et des thèmes en se distinguant de la littérature médiévale. La poésie compte comme auteur important Marot, Jean de Sponde, Agrippa d'Aubigné, l'école de la Pléiade parmi laquelle figurent Ronsard, Du Bellay. Les romans les plus marquants sont ceux de Rabelais et de Marguerite de Navarre. Les Essais de Montaigne sont un important ouvrage entre philosophie et autobiographie. Le Contexte culturel de l'époque: La pensée de la Renaissance est marquée par

épicurisme indiscutable, renouvellement des formes et des thèmes en se distinguant de la littérature médiévale. La poésie compte comme auteur important Marot, Jean de Sponde, Agrippa d'Aubigné, l'école de la Pléiade parmi laquelle figurent Ronsard, Du Bellay. Les romans les plus marquants sont ceux de Rabelais et de Marguerite de Navarre. Les Essais de Montaigne sont un important ouvrage entre philosophie et autobiographie. Le Contexte culturel de l'époque: La pensée de la Renaissance est marquée par

1 Un roman maghrébin contemporain :   Il était une fois un vieux couple heureux  de  Mohammed Khaïr­ Eddine    Séance 1 : séance de sensibilisation (1heure)    Objectifs :  ­  identifier les composantes du para texte ; ­  formuler des hypothèses de lecture d’après l’analyse de ces composantes ; ­  guider les élèves dans leur lecture en distribuant un questionnaire. Support : Il était une fois un vieux couple heureux, Mohammed Khaïr­Eddine.    Contrainte :  ­  Donner le travail à l’avance (2 semaines environ)

ce chauffeur a été sermonné par l’agent de police. Le blessé se tord de douleur. La nuit tombant, les lampes s’allument. Cette femme ne travaille plus parce qu’elle est à la retraite. Il travaille pour réussir. 5 6 7 8 9 10 11 12 12 1.1.3 L’expression de la conséquence PRE TEST 4 1. Dans les phrases suivantes indiquez, s’il y a lieu, le moyen d’expression de la conséquence. 2. Justifiez votre réponse. No Phrases Moyens d’expression de la conséquence 1 2 3 La