Du Bellay Sonnet 26

Breton (André), Le Surréalisme et la Peinture, Paris, Gallimard, 1928 [collection « Folio Essais », 1965].   Sur le site de l’Ina http://www.ina.fr/  : « La bande à Man Ray » (vidéo de 51 min 28 s), « Entretien avec Man Ray » (vidéo de 17 min 26 s), « Paul Éluard » (portrait-souvenir, vidéo d’1 h 37 min 13 s). Consulter le site « Lettres volées » -documents pratiques 2) Les difficultés de l’œuvre     exigeante intellectuellement poèmes difficiles difficultés de mémorisation pour les

italien a. Ressemblances entre les deux sonnets – Thème : l'Amour (Texte 1, v. 7 ; texte 2, v. 9), personnifié dans les deux textes ; ses tourments et ses joies ; ses manifestations et son désordre ; – Structure : les deux sonnets reposent sur le principe de l'opposition et de l'antithèse (éléments reliés par la conjonction de coordination et, à valeur de mais), que ce soit d’un vers à un autre ou à l'intérieur d'un même vers ; – Images et métaphores : d'un sonnet à l'autre, on retrouve la métaphore

italien a. Ressemblances entre les deux sonnets – Thème : l'Amour (Texte 1, v. 7 ; texte 2, v. 9), personnifié dans les deux textes ; ses tourments et ses joies ; ses manifestations et son désordre ; – Structure : les deux sonnets reposent sur le principe de l'opposition et de l'antithèse (éléments reliés par la conjonction de coordination et, à valeur de mais), que ce soit d’un vers à un autre ou à l'intérieur d'un même vers ; – Images et métaphores : d'un sonnet à l'autre, on retrouve la métaphore

Aragon, L’Armoire à glace un beau soir (1923), incipit ................................26   Aragon, Une vague de rêves (1924), extraits ..................................................26   Aragon, « Front rouge » (1931), extraits .........................................................27   Aragon, « Complainte de Robert le Diable » ..................................................28   Joachim du Bellay, Les Regrets (1558)...........................................................29

vieL’annonce de sa mortL19 a21Il annoncera lentement avec soins, ce sera difficile et pour atténuer la violence de l’annonceL22 /23 « ai été »Il devra se conformer à l’image attendue, il se met en scèneDire est l’enjeu de la pièceEpanorthose l 24 à 26 verbe direLe dire semble difficile pour le personnage, dont le discours est compliquéL27 ma mort prochaine et irrémédiableLouis devient un personnage tragique3- La justification du projet : rester maitre de sa destinéeUne mise en scèneParaitre, donner

.....................25 Lecture suivie des scènes de balcon (acte II, s 1 ; acte III, s 5) .............................................26 I) Les enjeux de la première scène du balcon...........................................................26 II) La seconde scène du balcon..................................................................................26 Conclusion .................................................................................................................27 Les scènes

plupart : Souvent l'auteur altier de quelque chansonnette Au même instant prend droit de se croire poète Il ne dormira point qu'il n'ait fait un sonnet (II, 197-9). De même, le poème se limite pour Furetière à la seule épopée, à l'exclusion des petits genres. Les hautes doctrines de la Pléiade sont abandonnées, la prose ne fait plus partie de la poésie, la distinction traditionnelle du poète,

|Du Bellay, Extrait de Contre les pétrarquistes,1558 | |Problématique : | | | |Dans quelle mesure la poésie amoureuse de la moitié du XVIème est-elle une |22 – Louise Labé, "O beaux yeux bruns ...", Sonnets, II, 1555 |

certes plus je la hais;", Délie dizain XLIII, 1544 22 – Louise Labé, "O beaux yeux bruns ...", Sonnets, II, 1555 23 – Pierre de Ronsard, "Ciel, airs et vents ...", Les Amours de Cassandre, LXVII, 1552 24 – Pierre de Ronsard, "Page, suis-moi ...", Les Amours de Cassandre, CXCIII Textes complémentaires : Extraits du Canzionere (1342-1374) de Pétrarque, Du Bellay, Extrait de Contre les pétrarquistes,1558

entrent en vigueur en septembre 2011 et en particulier les différents objets d’étude ainsi que leurs liens avec l’histoire des arts et les textes de l’Antiquité ; – la méthodologie des épreuves orales et écrites de français (EAF) du baccalauréat (B.O. n° 26 du 28 juin 2001 et B.O.E.N. du 16 janvier 2003). Rappel des objets d’étude au programme de 2de et de 1re Moyen ÂgexVIe siècle Seconde Première (toutes séries) xVIIe siècle xVIIIe siècle xIxe siècle xxe siècle Comédie et tragédie au xviie s. :