Du Bellay Sonnet 26

distingués. Théodore de Gaza, et un peu plus tard Buxtorf, Turnèbe, les Étienne, Erasme, Budé, Scaliger, Casaubon, Vossius, et Sanchez ou Sanctius, furent tous de profonds grammairiens et d'habiles critiques. Vinrent ensuite Vaugelas et Joachim Du bellay. Au commencement du dix-septième siècle, l'illustre Bacon indiqua sur la grammaire quelques vues profondes, qui donnèrent bientôt naissance à la grammaire générale. Dès lors s'ouvrit pour cette science une ère nouvelle. Les solitaires de Port-Royal

faites des associations, cernez le problème sans l'attaquer de front. Si vous recherchez le nom d'un poète de la Pléiade, ne butez pas en vain sur le nom qui vous échappe. Citez à haute voix (ou en les murmurant) ceux auxquels vous pensez Ronsard, Du Bellay, Pontus de Thyard, Daurat, Jodelle ... répétez-les, citez même d'autres écrivains et, finalement, il y a de fortes chances que vous retrouviez le nom du poète qui vous échappait. Si en quelques minutes vous n'avez pas retrouvé, abandonnez la recherche

texte : dans son sujet (situation, personnages, idées…) dans les intentions, les objectifs, les buts de l’auteur dans les moyens et les choix que l’auteur a retenus pour atteindre son/ses but/s : genre littéraire, registre, procédés de style Le BO du 26 juin 2001 précise : « le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels » → Il s’agit donc de composer un devoir organisé selon une progression

de proposer sa propre « classification des grands symboles de l'imagination sous des catégories__________________________________________________ ____________________________(1) Ibid. (2) Ibid.(3) Ibid., p. 26 (4) Bachelard, L'air et les songes. In. Ibid.(5) Op. cit., Durand (1969), p. 26(6) Ibid.motivantes [et] distinctes. »(1), Durand propose en premier lieu un état des différentes tentatives de classification des symboles de l'imaginaire. Selon lui, toute classification se fait « selon les grands

| | | | | | | |chanter |Formes fixes (sonnet, ode, |la forme ramassée impose une |lyrique ou elégiaque : le poète chante |émotion, identification, regard | | | | |ballade) ou irrégulières (poème |structure (strophes)

latine, en médecine. Ils sont tous généralement savants dans leur domaine respectif. Ces enseignants ont des privilèges – le nombre de chairs augmente et ils bénéficient du soutien du roi et de la cour (Marguerite de Navarre, Anne de Montmorency, Du Bellay) et du soutien des villes (où les élites urbaines se réunissent autour de l’humanisme) par les salons (celui de l’hôtel d’Henri II dirigé par Jean de Morel). 3/ la diffusion de l’humanisme Le développement de l’imprimerie permet la baisse des prix

tragi-comédie continue : cf. : Thomas Corneille, (frère de Pierre) grand auteur de tragi-comédie. Le Classicisme est l’esthétique d’un régime absolutiste (règne de Louis XIV) : triomphe de la règle et de la raison. La Tragédie humaniste Du Bellay plaide pour la création d’un théâtre français. Apparition de pièces d’inspiration latine ( Sénèque) jouées en latin dans les collèges. Survivance du style antique :1553 : Jodelle : Cléopatre Captive 1583 : Garnier : Les Juives La Tragi-comédie :

RENAISSANCE : L’ÉMERGENCE D’UNE HÉROÏNE.............................................23 Naissance d’un modèle tragique, de Sophonisbe à Cléopâtre..............................24 Dramaturgie humaniste, dramaturgie classique : la tragédie et son dénouement 26 Un sujet original : la mort de Cléopâtre...............................................................32 ÉCRIRE UNE CLÉOPÂTRE, ÉCRIRE UNE TRAGÉDIE : LE MODÈLE FORMEL...............................37 « Écrire sur le sujet de Cléopâtre, c’est emprunter

sensible ? dans quel texte ? QUESTIONS SUR LA POESIE Questions sur la forme poétique Quelles sont les diférents genres poétiques que vous connaissez ? Quels types de vers connaissez-vous ? Que savez-vous de l’organisation des rimes ? Qu'est-ce qu'un sonnet ? une ballade ? Qu’est-ce qui diférence la poésie de la prose ? Qu'est-ce qu'un poème en prose ? Est-ce encore de la poésie ? Qu’est-ce qui distingue la poésie des autres genres littéraires ? Qu’est-ce qui fait qu’un texte est poétique ? La poésie

.....................................25 B. UNE LANGUE LUDIQUE ..................................................................................................................26 1. Des illogismes apparents.................................................................................................................26 2. Des détournements humoristiques..................................................................................................27 C. TRAVAILLEZ VOTRE CRÉATIVITÉ !.......