Du Bellay Sonnet 63

_____________________________________________________________________ Les dryades (Orphée, p.53 ) : __________________________________________________________________ Prométhée (Orphée, p.59), Titan : ______________________________________________________________ Les Muses (Orphée, p.63, 121) : _______________________________________________________________ Atropos (Orphée, p. 71), moire : _____________________________________________________________ Les Moires (Orphée, p. 71, p.120) : ___________________________________________________________

dresse un constat désabusé de sa vie. Il énumère, dans le premier quatrain, tout ce qui lui a échappé : « ma force et ma vie. »/« Et mes amis et ma gaîté », « (…) jusqu’à la fierté / Qui faisait croire à mon génie ». Les deux premières strophes du sonnet évoquent en effet une perte irrémédiable, celle de la jeunesse qui a fui. Dans le deuxième quatrain, il évoque son erreur face à une notion plus abstraite, la Vérité, que Musset allégorise en lui donnant une majuscule. On observe donc un crescendo

d’expression française. - Connaître l’auteur et la place du roman dans son œuvre. 2 1H Lecture analytique - Ch.I pp. 10-11 « non ! décidément…que Dieu t’entendre » - Ch.II pp. 12-13 « mais qu’est ce que vous dites…en reparlerait souvent » - Ch.IX pp. 63-64 « c’est trop enfumé…pruneaux ». - Ch.X pp.78-79 « tu veux me louer…va, fils ». - Identifier les différentes situations d »énonciations. - Comprendre les informations contenues dans les dialogues et leur rôle dans le roman. - Comprendre la construction

d’expression française. - Connaître l’auteur et la place du roman dans son œuvre. 2 1H Lecture analytique - Ch.I pp. 10-11 « non ! décidément…que Dieu t’entendre » - Ch.II pp. 12-13 « mais qu’est ce que vous dites…en reparlerait souvent » - Ch.IX pp. 63-64 « c’est trop enfumé…pruneaux ». - Ch.X pp.78-79 « tu veux me louer…va, fils ». - Identifier les différentes situations d »énonciations. - Comprendre les informations contenues dans les dialogues et leur rôle dans le roman. - Comprendre la construction

pentasyllabique) : ex. Je chante aussi, moi : Multiples sœurs ! voix Pas du tout publiques ! (Rimbaud) - le vers composé de 6 syllabes : un hexasyllabe (vers hexasyllabique) : ex. A vous troupe légère, Qui d’aile passagère Par le monde volez (…) (Du Bellay, Jeux rustiques) - le vers composé de 7 syllabes : un heptasyllabe (vers heptasyllabique) ex. Sur des ruines virginales (P. Eluard) - le vers composé de 8 syllabes : un octosyllabe (vers octosyllabique) ; Le plus ancien des vers français apparaît

parties d'une chanson comprenant généralement un même nombre de vers et séparés par le refrain. 62. Création - Première interprétation d'un rôle, première mise en scène d'une pièce de théâtre ou première interprétation publique d'une oeuvre musicale.  63. Cubisme - Mouvement artistique du début du XXe siècle (1910-1930 environ), qui représente les objets non plus selon une perspective réaliste, mais décomposés en formes géométriques simples. Ces objets sont inscrits dans un espace tridimensionnel de

formes diverses qui posent la frontière entre prose et vers : strophes variées avec les mètres de prédilection (octosyllabes/ alexandrins), calligrammes (appelés dans les lettres : idéogrammes lyriques), blason, ode, fable, dialogue, poème épistolaire, sonnet, épigramme, acrostiche… et des strophes proches de la chanson populaire, verset, vers libres… Procédés : comparaisons et analogies dans toute leur richesse (lexicale, phonique…), litanie, poésie énumérative,… Ainsi, recueil qui permet d’approcher

compilation, où se trouvent, reproduits à la file, tous les représentants d'une même famille. La popularité du héros sert de réclame et d'étiquette aux personnages secondaires. Ceux-ci doivent donc se grouper autour de lui dans une étroite parenté." (p. 63 de Robert Bossuat). La notion de cycle ne désigne pas simplement une matière, un ensemble de connexions thématiques autour de l'histoire d'un lignage. Le cycle, c'est avant tout un objet matériel : un ensemble de manuscrits "cycliques" qui rassemblent

60. Pl. I, p. 668. 61. Quand Baudelaire donne en 1866 un ensemble de poèmes au Parnasse contemporain, il propose de l'intituler Sylves, référant, en bon latiniste, au titre donné par Stace à un recueil de pièces détachées. 62. Pl. I, p. 1167. 63. Cf. Pl. I, p. 1175. 64. XI, Pl. I, p. 682-688. S'y combine d'ailleurs cette autre antinomie, non moins essentielle: "horreur" et "extase" de la vie (ibid., p. 703). 65. [Notes pour mon avocat], Pl. I, p. 195. 66. Ibid., p. 193. 67. Ibid., p. 195

Arvensa Editions Charles Baudelaire Extrait Charles Baudelaire : Oeuvres complètes Les fleurs du mal Dédicace à Théophile Gautier Projets d’une préface Autres poésies publiées du vivant de l’auteur Sonnet burlesque Sapho À une indienne Chanson Vers laissés chez un ami absent Sonnet pour s’excuser de ne pas accompagner un ami à Namur Poésies publiées depuis la mort de l’auteur, ou inédites Incompatibilité À M. H. Hignard. À M. Antony Bruno. Je n’ai pas pour maîtresse Épitaphe pour