Du Bellay Sonnet 82

travers les textes argumentatifs p. 60 Enseignement de Littérature – première l p. 75 chapitre 11 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme chapitre 12 – Les réécritures, du xviie siècle à nos jours p. 76 p. 82 le guide Pratique p. 89 e p. 52 p. 66 © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. Pour vous y aider, voici une collection totalement inédite ! Elle

avril 2012 Numéro hors-série réalisé par Le Monde © Le Monde – rue des écoles, 2012 chapitre 11 – Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme chapitre 12 – Les réécritures, du xviie siècle à nos jours lE guidE prAtiquE p. 76 p. 82 p. 89 le personnage de roman, du xviie siècle à nos jours © rue des écoles, 2011-2012. Reproduction, diffusion et communication interdites sans accord préalable de rue des écoles. L’essentieL du Cours repères Aux sources du genre : de

autonome (lecture cursive) puis des extraits sont étudiés dans le cours en lecture analytique. L’étude d’une œuvre intégrale permet de « faire alterner des temps d’analyse de certains passages et des temps de vision d’ensemble »2. 1. Citation p. 82, Français, classes de seconde et de première, collection Lycée, Accompagnement des programmes, Ministère de l’Éducation Nationale, CNDP. 2. Citation p. 83, ibid. CNED SECONDE – FRANÇAIS 7 CONSEILS généraux La lecture cursive –

solitude » ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE A. de Lamartine, Méditations poétiques, « Le lac » ANALYSE D’IMAGE C. D. Friedrich, Homme et femme contemplant la lune TEXTE 2 A. de Musset, Poésies nouvelles, « Nuit de décembre » D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 L. Labé, Sonnets, « Prédit me fut… » TEXTE 3 G. de Nerval, Odelettes, « Les Cydalises » et « Une allée du Luxembourg » D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Tibulle, Élégies TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS S. Gainsbourg, La Nuit d’Octobre 101 102 102 103

citer en l’occurrence, La Chanson de Roland, La Chanson de Guillaume, Le Pèlerinage de Charlemagnes. Au siècle de la Renaissance (XVI ème siècle), on rencontre les images angéliques de la bien-aimée avec les auteurs de la Pléiades comme Joachim Du Bellay. Dans cette perspective, s’inscrit l’image valorisante d’Hélène, la bien-aimée du poète célèbre Pierre Ronsard, assimilée à une rose. Le siècle du Roi Soleil Louis XIV, quant à lui, fut marqué par l’introduction d’un aspect novateur de ce genre

Vertu, ton épouse encor vierge, Cyrano de Bergerac – 25 Où le Repentir même (oh ! la dernière auberge !), Où tout te dira : Meurs, vieux lâche ! il est trop tard ! » L’Horloge, in Les Fleurs du Mal. Même vision apocalyptique du Temps dans le sonnet L’Ennemi – au titre éloquent ! –, tiré lui aussi des Fleurs du Mal, dont le dernier tercet résonne comme un cri de douleur : – Ô douleur ! ô douleur ! Le temps mange la vie, Et l’obscur Ennemi qui nous ronge le cœur Du sang que nous perdons croît

de la tragédie historique d’inspiration antique.5 Cette figure de captive sera reprise par Montreux, Montchrestien, Mairet et Corneille. Bien plus, les succès des tragédies de Sophonisbe et de Cléopâtre se cultivent mutuellement : Joachim Du BELLAY, La Deffence et illustration de la langue françoyse et L’Olive, éd. Ernesta Caldarini, Jean-Charles Monferran, Genève, Droz, « Textes littéraires français », 2007. 1 Ces pièces sont regroupées dans l’ouvrage suivant : Humanist Tragedies, éd. Gary

53 49. 54 50. 55 51. 56 52. 57 53. 58 54. 59 55. 60 56. 61 57. 62 58. 63 59. 6460. 65 61. 66 62. 67 63. 68 64. 69 65. 70 66. 71 67. 72 68. 73 69. 74 70. 75 71. 76 72. 77 73. 78 74. 79 75. 80 76. 81 77. 82 78. 83 79. 84 80. 85 81. 86 82. 8783. 88 84. 89 85. 90 86. 91 87. 92 88. 93 89. 94 90. 95 91. 96 92. 97 93. 98 94. 99 95. 100 96. 101 97. 102 98. 103 99. 104 100. 105 101. 106 102. 107 103. 108 104. 109 105. 110106. 111 107. 112 108. 113

1264 (page 17), de Pouscaillou, en 1789 (page 176), c’est un anachronisme car cet adjectif n’est apparu qu’en 1825 ; - «cinglé» (page 268) : fou ; - «cloche» (page 86) : personne niaise et maladroite, un peu ridicule ; - «cochon qui s'en dédit» (page 82) : formule par laquelle on assure que l’engagement qu'on prend sera tenu, qu’autrement on méritera d’être considéré comme un cochon ; - «cocotte» (pages 50, 173) : terme d’affection condescendante adressé à une femme ; - «con» : imbécile, idiot : «ni

(page 17), de Pouscaillou, en 1789 (page 176), c’est un anachronisme car cet adjectif n’est apparu qu’en 1825 ; - «cinglé» (page 268) : fou ; - «cloche» (page 86) : personne niaise et maladroite, un peu ridicule ; - «cochon qui s'en dédit» (page 82) : formule par laquelle on assure que l’engagement qu'on prend sera tenu, qu’autrement on méritera d’être considéré comme un cochon ; - « cocotte » (pages 50, 173) : terme d’affection condescendante adressé à une femme ; - « con » : imbécile, idiot :