Du Coeur Caractere Iv La Bruyere

tout lui-même [individus] ». Une périphrase consiste à dire en plusieurs mots ce qu’on pourrait dire en utilisant un seul terme. « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles Enfin avec le flux nous fait voir trente voiles. »  Corneille, Le Cid, acte IV, scène 3 Dire « Il parut cent voiles à l’embouchure de la rivière » pour « Il parut cent bateaux à voiles à l’embouchure de la rivière ». « le conseiller des grâces » pour « le miroir », » les commodités de la conversation » pour « les fauteuils »

Hugo dans les « Contemplations », livre Iv, « Mors », nous donne l’image d’une faucheuse qui représente la Mort. | Allitération | Répétition de sons identiques (terme réservé aux répétitions de consonnes). | Ex : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? « (Racine, Andromaque, V, 5 | Anaphore | Procédé qui consiste à commencer par le même mot les divers membres d’une phrase. | Ex : dans Horace de Corneille (acte IV, scène VI) : «  Rome, l’unique objet de

sont le caractère éponyme, Le Dyscolos de Ménandre et Le Misanthrope de Molière. Je cite la sentence en question : « Le vrai misanthrope est un monstre. S’il pouvait exister, il ne ferait pas rire, il ferait horreur. » Par ces propos, J-J-Rousseau entend un être qui serait un absolu de misanthropie, c’est en ce sens là en tout cas que nous le comprendrons. Le « vrai misanthrope » n’existe pas, c’est Rousseau qui l’affirme. Il tient pour misanthrope véritable le paroxysme de ce caractère de l’excès

Bibliothèque Nationale de France : http://www.bnf.fr/ 2 Le capitaine Fracasse 3 Le capitaine Fracasse • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • − I. Le château de la misère − II. Le chariot de Thespis − III. L'auberge du Soleil bleu − IV. Brigands pour les oiseaux − V. Chez monsieur le marquis − VI. Effet de neige − VII. Où le roman justifie son titre − VIII. Les choses se compliquent − IX. Coups d'épée, coups de bâton et autres aventures − X. Une tête dans une lucarne − XI. Le Pont−Neuf

noir ou homme de couleur. ( n.f.) : Figure qui consiste à faire une liste ordonnée, ou du moins exhaustive, de mots ou d’idées. Ex : « Par quel affreux serment faut−il vous rassurer ? Que la terre, le ciel, que toute la nature... » (Racine, Phèdre, IV, 2) Apostrophe Chiasme Cliché Comparaison Concession Connotation Énumération Français -– FR20 2 Fiche 23 Français Antiphrase ( n.f.) : Figure qui consiste à dire, par ironie, l’inverse de ce qu’on veut faire

ingénue » (p. 33) ; motif romanesque et thème romantique, celui du héros déchu, on l’a dit. Mais ici, la tonalité n’est pas dramatique ; la scène romanesque au jardin (p. 33), l’allusion aux fidèles animaux (p. 36) et au brave serviteur atténuent le caractère mélancolique de la scène de départ. On perçoit, dans ces passages, la distance de l’auteur, toujours à la limite de la parodie, lorsqu’il évoque par exemple les deux amoureux : « On alla ainsi jusqu’à la statue mythologique dont le fantôme se dessinait

Niveau de la classe: 3 ème année Lettres Enseignante : Nadia Hosbane Module d’apprentissage n° IV «Portraits comiques» Activité orale: Sensibilisation au thème «Portraits comiques» Support: Document audio-visuel: Extrait du film « Les temps modernes» (1936) de Charlie Chaplin Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé. Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Comprendre

souvent l’amour d’un Chevalier pour une Belle Dame vivant dans un château-fort (Castle). Le plus grand des poètes de cette époque fut sans doute Villon, qui vécut au 15ème siècle. Aventurier, mauvais garçon, il conserva cependant toujours au fond du cœur l’amour du bien et l’amour de Dieu. Pg No.2 ---des poèmes dramatiques. Le théâtre est en effet très apprécié au Moyen Age. Les drames sont essentiellement des drames religieux que décrivent la création du monde par Dieu, la vie et la mort du Christ

registre lyrique ; * Convertir un discours poétique à la première personne en un récit à la troisième personne ; * Utiliser les temps du récit. | Evaluation | 2H | Support : extrait du « père Goriot »« je les entends…. Seulement le cœur » | Réutiliser les notions acquises au cours du module pour produire un récit. | Etre en mesure d’évaluer ses acquis | Séance 1 Semaine  : 1 Activité  : travaux encadrés Thème  : le réalisme Support : les travaux préparés au préalable par

cour) et le monde animal pour faire comprendre la part d’animalité, de brutalité inhérente à tout pouvoir. Dans les obsèques de la Lionne, La Fontaine cultive l’ambiguïté. Pendant les douze 1er vers, il n’est question que d’un contexte humain. Le caractère purement conventionnel des animaux est souligné par de nombreuses références à l’univers des hommes. A la fin de la fable, les animaux ont même disparu tant l’ambiguïté du vocabulaire est constante. La Fontaine ne parle plus que du roi en général