Du Souverain La Bruyère

France, ce siècle est souvent nommé le Grand Siècle. ème Dans le monde culturel, la fin du XVII​ siècle est caractérisée par une querelle entre les Anciens et les Modernes, entre la tradition et la modernité. Les Anciens tels que La Fontaine, La Bruyère ou encore Boileau, considèrent que l'Antiquité est une période où la civilisation a atteint la perfection et qu'elle doit de ce fait rester un modèle. Tandis que les Modernes, tels que Corneille, Perrault, ou encore de Fontenelle, refusent de considérer

narration avec plus de confiance qu’il ne l’avait commencée, lorsque l’un des conviés lui dit : « C’est Sethon à qui vous parlez, lui-même, et qui arrive de son ambassade. » Livre V §9 (“Arrias”), les Caractères , La Bruyère Fiche d’identité de l’oeuvre· Œuvre : Les Caractères· Livre : V · Titres possibles : “Arrias”, “l’homme-universel”· Date : 1687· Mouvement littéraire : classicisme · Thèmes principaux : L’honnête homme, le théâtre du monde, La cour et la ville

Au XVIIe siècle apparait un grand mouvement de la littérature : le classicisme. Ce courant culturel est caractérisé par le gout de l ordre de la mesure  de la rigueur et de la raison JEAN RACINE apparait a ce mouvement comme MOLIERE CORNEILLE LA BRUYERE. Il était considéré comme l auteur classique. Parmi ses œuvres nous pouvons citer Phèdre dont notre travaille est porté I. Etude des personnages principaux 1. PHEDRE Racine propose dans sa préface la clef de ce personnage éponyme de la pièce

personnages et à la situation. Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer. 2003 (session de septembre) : textes Texte A : Jean de La Fontaine : « Le lion s’en allant à la guerre » (Fables, Livre V, fable XIX, 1668) Texte B : Jean de La Bruyère : « Du Souverain » (Les Caractères, fragment XXIX, 1688) Texte C : Jean Anouilh, Antigone, extrait (1944) Vous choisirez un contexte précis et, à la manière imagée des textes du corpus, vous rédigerez un récit en prose illustrant ce que vous pensez du pouvoir

la situation. Objet d’étude : convaincre, persuader, délibérer. 2003 (session de septembre) : textes Texte A : Jean de La Fontaine : « Le lion s’en allant à la guerre » (Fables, Livre V, fable XIX, 1668) Texte B : Jean de La Bruyère : « Du Souverain » (Les Caractères, fragment XXIX, 1688) Texte C : Jean Anouilh, Antigone, extrait (1944) Vous choisirez un contexte précis et, à la manière imagée des textes du corpus, vous rédigerez un récit en prose illustrant ce que vous pensez du

règles, volonté de plaire et amour de la belle littérature, de la belle langue française.  La préciosité: courant de salons féminins. Volonté de se distinguer, d’être raffinés et d’enrichir la langue française avec sensibilité.  Les moralistes: La Bruyère, La Fontaine, La Rochefoucauld. On montre les défauts de l’homme et on réfléchit à la condition humaine.  Des grands philosophes: Pascal et Descartes. Le XVIIIème siècle: Le siècle des Lumières 1715- 1789 Repères  Le XVIIIème siècle

grammairien Ménage qui lui enseigne l’italien et le latin. En 1655, Madeleine épouse, à l’âge de 21 ans, un Auvergnat de dix-huit ans son aîné, François Motier, comte de La Fayette dont elle aura deux fils. Elle était une femme de telle importance que La Bruyère a résumé ainsi cette étrange situation : « Nous trouvons à présent une femme qui a tellement éclipsé son mari, que nous ne savons pas s’il est mort ou en vie… ». Établie de façon définitive à Paris en 1659, elle fait paraître anonymement La Princesse

"Ce qui se conçoit bien s’énonce clairement, Et les mots pour le dire arrivent aisément." Nicolas Boileau (1636-1711) "Tout est dit, et l’on vient trop tard depuis plus de sept mille ans qu’il y a des hommes et qui pensent." Jean de La Bruyère (1645-1696) "Les poèmes d’Homère seront toujours des chefs-d’œuvre : non pas en tout des modèles." Charles de Saint-Évremond (1614-1703) "La lecture de tous les bons livres est comme une conversation avec les plus honnêtes gens des siècles

courbé, les mains croisées, Triste, et le jour pour moi sera comme la nuit. Je ne regarderai ni l'or du soir qui tombe, Ni les voiles au loin descendant vers Harfleur, Et quand j'arriverai, je mettrai sur ta tombe Un bouquet de houx vert et de bruyère en fleur. Chatterton(SAND) Quand vous aurez prouvé, messieurs du journalisme, Que Chatterton eut tort de mourir ignoré, Qu’au Théâtre-Français on l’a défiguré, Quand vous aurez

déterminer les sentiments qu’il veut faire passer pour être plus persuasif. L’écrivain peut par exemple user du registre pathétique. Il fait alors appel aux sentiments de tristesse et de pitié du lecteur. Ainsi, dans Du souverain à la république  tiré des Caractères, La Bruyère exprime sa souffrance quant à la mort de son jeune élève Soyecour, qui a péri durant la guerre. Il va amener le lecteur à compatir pour lui et ainsi en profiter pour dénoncer la guerre et ses violences. A l’opposé, l’auteur