Duplication du cube

factorise, afin de regrouper les caractéristiques communes d’un ensemble de classes. Ainsi, la spécialisation et la généralisation permettent de construire des hiérarchies de classes. L’héritage peut être simple ou multiple. L’héritage évite la duplication et encourage la réutilisation. Le polymorphisme représente la faculté d’une méthode à pouvoir s’appliquer à des objets de classes différentes. Le polymorphisme augmente la généricité, et donc la qualité, du code. Agrégation Il s’agit d’une relation

ou il remarque (p. ex., délai de quelques minutes, changement de couleur du sucre de blanc à jaune à noir, nuage de fumée, carbone qui sort du becher en forme de cylindre poreux, becher devient très chaud, odeur âcre dans l’air). Donner à l’élève un cube de sucre et lui demander de le manger. Attendre quelques minutes et faire une série d’observations ou poser des questions qui peuvent sembler étranges (p. ex., c’est curieux, mais tu ne sembles pas avoir changé de couleur! Il n’y a pas de fumée qui

intervertir l'ordre des escales. Mais n'est-ce pas une de ces inventions, comme il y en a tant chez le bonhomme de Chéronée, et dont l'objet serait de rapporter au plus illustre philosophe géomètre de l'Antiquité le 12 problème fameux de la duplication du cube, ou problème de Délos 1? Quelle que soit l'hypothèse adoptée sur l'endroit d'où venait Platon, il est très probable que, en se rendant en Italie, son intention était de connaître le Pythagoricien Archytas. Celui-ci, grâce à son ascendant personnel

g´om`tre” ` la porte de son ´cole, l’Acad´mie. Platon e e a e e associait ` chacun des 4 ´l´ments d’Emp´docle un poly`dre r´gulier : le t´tra`dre au feu, le a ee e e e e e cube ` la terre, l’octa`dre ` l’air et l’icosa`dre ` l’eau. Ainsi, les propri´t´s (ou qualit´s) des a e a e a ee e 3.3. La p´riode classique e 23 tétraèdre cube octaèdre dodécaèdre icosaèdre Figure 3.3. Les cinq poly`dres r´guliers, dits solides platoniciens. e e substances ´taient r´duites ` des formes g´om´triques

chiffres du numéro à 7 chiffres, en haut à droite de l’écran LCD, correspondent au numéro de fichier, et les 3 premiers chiffres au numéro de répertoire. MEMO • Le réglage [CONT.] permet de gérer plus facilement les fichiers. Il évite toute duplication des noms de fichiers lors du téléchargement des images sur un ordinateur. • Lorsque l’appareil photo est réglé sur [ INITIALISER] (➝p.80), le réglage du numéro d’image ([CONT.] ou [RAZ]) passe à [CONT.] et le numéro d’image ne revient pas à

factorise, afin de regrouper les caractéristiques communes d’un ensemble de classes. Ainsi, la spécialisation et la généralisation permettent de construire des hiérarchies de classes. L’héritage peut être simple ou multiple. L’héritage évite la duplication et encourage la réutilisation. Le polymorphisme représente la faculté d’une méthode à pouvoir s’appliquer à des objets de classes différentes. Le polymorphisme augmente la généricité, et donc la qualité, du code. Agrégation Il s’agit d’une relation

cubage n., cubage m., volume m. cubature = cubage cube n. (math.), cube m., ~ root, racine cubique cube (to) v. t. (math.), élever au cube, élever à la puissance trois cubic(al) adj., cubique, ~ centimetre (-meter) (unité de volume), centimètre cube, ~ metre (meter) (unité de volume), mètre-cube cubic root n. (math.), racine f. cubique cubically adv. (math.), de façon cubique cubicalness n. (math.), cubicité f. cubiform adj. (math.), en forme de cube cubital adj. (anat.), cubital cubitus n. (anat.)

cubage n., cubage m., volume m. cubature = cubage cube n. (math.), cube m., ~ root, racine cubique cube (to) v. t. (math.), élever au cube, élever à la puissance trois cubic(al) adj., cubique, ~ centimetre (-meter) (unité de volume), centimètre cube, ~ metre (meter) (unité de volume), mètre-cube cubic root n. (math.), racine f. cubique cubically adv. (math.), de façon cubique cubicalness n. (math.), cubicité f. cubiform adj. (math.), en forme de cube cubital adj. (anat.), cubital cubitus n. (anat.)

certaines formes affichent un losange jaune. Cette poignée est appelée « poignée d’ajustement ». En cliquant-glissant dessus, on modifie l’apparence de l’objet. Exemple Voici une nouvelle forme obtenue après cliqué-glissé sur la poignée jaune du cube de l’exemple précédent :  « Courbe », « Forme libre » et « Dessin à main levée » Ce sont les noms (lire les info-bulles sur passage du pointeur) de trois formes de la catégorie « Lignes ». Elles se distinguent des autres par leur tracé particulier

certaines formes affichent un losange jaune. Cette poignée est appelée « poignée d’ajustement ». En cliquant-glissant dessus, on modifie l’apparence de l’objet. Exemple Voici une nouvelle forme obtenue après cliqué-glissé sur la poignée jaune du cube de l’exemple précédent :  « Courbe », « Forme libre » et « Dessin à main levée » Ce sont les noms (lire les info-bulles sur passage du pointeur) de trois formes de la catégorie « Lignes ». Elles se distinguent des autres par leur tracé particulier