Décolonisation Introduction

*************************************************************************** PLAN : Introduction : I. ------------------------------------------------- Biographie ; ------------------------------------------------- II. Bibliographie de Ferdinand Oyono : III. L’univers romanesque de Ferdiand Oyono : ------------------------------------------------- CONCLUSION ; ******************************************************************** Introduction : Ferdinand Léopold Oyono, né le 14 septembre 1929, mort

SOMMAIRE I) INTRODUCTION​ BIOGRAPHIE DE BORIS VIAN​ CONTEXTE HISTORIQUE.​ II) DÉVELOPPEMENT ​ THÈMES​ POURQUOI ET EN QUOI CETTE ŒUVRE EST ENGAGÉE.​ III) CONCLUSION​ OUVERTURE​ BIOGRAPHIE : Boris Vian naît à Ville-d'Avray dans les Hauts-de-Seine. Victime d'un rhumatisme articulaire aigu à l'âge de 12 ans, il en garde une insuffisance aortique et le désir de vivre intensément chaque instant. Après avoir obtenu son baccalauréat en philosophie, avec option mathématiques, il suit les classes préparatoires

LA DECOLONISATION Triple impact : — une modification radicale des relations internationales — une modification des sociétés des anciens pays colonisés — une modification des anciennes puissances coloniales Définition : Processus par lequel un pays jusque-là colonisé accède à l'indépendance. Première vague, celle des années 1775 et 1825, des sécessions. Exception de Saint-Domingue : Toussaint Louverture, 1804, République noire d’Haïti. Questions : L’influence de la guerre froide (un accélérateur ou

déclenché depuis 36 ans, d’être résolu. Il faut dire que les Nations Unies et ses membres doivent montrer plus de rigueur et de détermination envers ce conflit « méprisé » qui bouleverse la stabilité du Maghreb arabe. TABLE DES MATIÈRES RÉSUMÉ INTRODUCTION CHAPITRE I LA CONSÉCRATION DU DROIT DU PEUPLE SAHRAOUI À L'AUTODÉTERMINATION SECTION I : Les fondements juridiques 1. Les sources générales 1.1. Le droit des peuples à l'autodétermination avant 1945 1.2. Le droit des peuples à

Les relations internationales de 1945 à nos jours (1)   Introduction: En 1945, l'Europe à reconstruire sort très affaiblie de la 2ème guerre mondiale. Les U.S.A et l'U.R.S.S sont les grands vainqueurs du conflit, et vont en profiter pour élargir leur zone d'influence et imposer leurs idéologies respectives: le capitalisme et le communisme. I°) La guerre froide. A) La formation d'un monde bipolaire. Les deux alliés de circonstance vont rapidement s'opposer. Dés 1946, Winston Churchill

Histoire - Géographie CLASSE TERMINALE DE LA SÉRIE SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LA GESTION Introduction Les programmes de la terminale de la série STG sont conçus pour enseigner aux élèves les connaissances nécessaires à la compréhension du monde dans lequel ils vivent. Tenant compte des spécificités de cette série et de l’horaire dans lequel ils sont appelés à être mis en œuvre (une trentaine d’heures en histoire comme en géographie), ils adoptent une démarche qui respecte la cohérence de chaque

L'Europe et la construction européenne Introduction générale: Le projet de construction européenne doit être remise dans son contexte: après 1945, radicalement différente de celle des années 30. Les 3 grandes puissances européennes ( sans URSS) sont toutes affaiblies: Allemagne car vaincue, divisée ( même si pas complètement détruite, raison pour laquelle l industrie allemande va se remettre sur pied). Régime nazi: dissémination des usines. La France a subi les 4 années d'occupations

2011-2012 Plan proposé à l’exposé Introduction I-Présentation de l’auteur A-L’auteur B-Ses œuvres II-Analyse de l’œuvre A-Résumé du contenu B-Structure et étude détaillée de l’œuvre III-Technique de récit A-Intrigue B-Espace C-Temps D-Style E-Les personnages a) les principaux b) les secondaires IV-Les thèmes A-Thème principal B-Thèmes secondaires VI-Sens et Portée de l’œuvre A-Sens B-Portée Conclusion Introduction L’Europe dépourvue de toutes ses richesses au19è

Somalie, pourquoi les armes? Mémoire de programme présenté à : Mario Fecteau Pour le cours : Démarche d’intégration des acquis Collège François-Xavier-Garneau Le mardi 20 avril 2004 TABLE DES MATIÈRES Introduction…..3 Mise en contexte……………………………………………………………….…………5 1.Être indépendant en Afrique, en 1960…………………………………..……………6 1.1. La dépendance continue!…...6 1. 2. 1.2. Entre les États-Unis et les Soviétiques………………………………………….7 2. Vivre sous

littéraire Titre : Le vieux Nègre et la Médaille. Auteur : Ferdinand Oyono Date de publication : 1956 Plan d’étude Introduction I. Biobibliographie de l’auteur 1. Biographie 2. Bibliographie II. Résumé de l’œuvre III. Etude thématique de l’œuvre 1. Le christianisme 2. La vieillesse 3. L’alcoolisme IV. Etude des personnages principaux Conclusion Introduction A côté de Une vie de boy et de Chemin d’Europe, Le vieux nègre et la médaille trouve place au rang des œuvres écrites par Ferdinand