Découverte Maupassant

l’autre ». L’altérité, ainsi comprise grâce  à l’étymologie, met donc en jeu à la fois mon rapport à autrui, c’est-à-dire  ma rencontre avec l’étranger, et le sentiment que j’en retire de ma diffé- rence. On peut donc le mettre en relation avec la découverte du Nouveau  Monde, survenue à partir de la fin du XV e  siècle avec l’arrivée de Christophe Colomb aux Bahamas (1492). Cette rencontre de l’Autre pose à  l’homme européen de nombreuses questions : – Les indigènes des Amériques sont-ils des

donc un décloisonnement de tout l'espace terrestre. Cela est facilité par le développement des nouvelles technologies de l'informatique et d'Internet. On considère que la mondialisation démarra vers le XVe et XVIe siècle, au moment des grandes découvertes (exemple : l'Amérique en 1492). On considère ensuite, et généralement, qu’au XIXe siècle, très exactement entre 1870 et 1914, se déroule une phase très important de la mondialisation et, pour certains auteurs, la mondialisation aurait été plus

L'homme a toujours voulu contrôler, comprendre le monde et pour ce faire , il créa la science. Les hommes en furent littéralement fascinés, de par le progrès qu’elle leurs apportait. En effet celle-ci a amélioré la vie des gens en tous points : elle leur a donné une meilleure santé, les a nourris etc... Mais la science a également rendu dépendants et aveugles tous ceux qui y ont gouté et qui ne peuvent plus désormais voir le danger qu’elle cache. Tout d’abord il faut se rendre compte

Renaissance c’est une révolution culturelle qui se produisit en Europe au XVème et au XVIème siècles d’une part, dans les domaines littéraire, artistique et scientifique et, d’autre part, dans les domaines économiques et social avec les grandes découvertes et la naissance du capitalisme moderne. L’humanisme c’est d’une part un mouvement intellectuel qui s’épanouit surtout dans l’Europe du XVIème siècle et qui est marqué par le retour des textes antiques, dont il est tiré ses méthodes et sa philosophie

jusqu’à la mort d’Henri IV en 1610. Cette période se caractérise par l’apparition de nouveaux modes de diffusion liés à l’imprimerie mais aussi au changement de représentation du Monde ainsi qu’un renouveau des échanges commerciaux. II-Les grandes découvertes de la Renaissance : Durant cette période de nombreux explorateurs entreprirent de grands voyages. Ceci à été possible grâce à l’invention de la boussole, du gouvernail d’étambot, de la corde à nœud, d’une nouvelle conception des voilures, un

| 1/ L’Etat du monde On marque traditionnellement vers 1450-1500 le début des temps modernes. Plus symboliquement, on choisit aussi la date de 1492 avec la découverte du nouveau monde par Christophe Colomb. Il se termine en 1598 quand meurt Charles Quint. Cette période est marquée par la forte domination de l’Espagne. Dés son début elle est caractérisée par des bouleversements qui mettent les éléments fondamentaux

privilégiée est celle du "naturel", d'une représentation destinée à la profonde "compréhension de la nature". La Renaissance est donc un courant artistique plus qu'un courant littéraire alors que l'Humanisme est un courant litteraire. Les grandes découvertes de la Renaissance 1°) Les grands voyages Tout d'abord, la prise de Constantinople en 1492 a fermé une des routes commerciale les plus importante d'Europe. On a donc cherché à trouver un autre chemin vers les Indes. Ensuite, les deux grandes

DOSSIER HUMANISME II . Les grandes découvertes de la Renaissance. 1. Les grands voyages : Inventions : Boussole  Construction navale (Nef, Galère et Caravelle)   Le Gouvernail d’étambot  L’astrolabe  La Cartographie La poudre (pour armement) Grands navigateurs : Jacques Cartier : Marin français qui découvrit le Canada en 1534 et en pris possession au nom du roi François I er . Il part de saint Malo le 20 avril 1534 pour chercher un passage vers

Ressources à exploiter LivresLes araignées Biologie De points en courbes Courbes mathématiques (Revue du palais de la découverte). Sites internethttp://www.esigg.ch/primaire/4.nature/02inver/epeires/epeires.htm>http://www.unibas.ch/dib/nlu/staff/sz/webconstruct.html> (Site où se trouvait la toile que nous avons étudiée) http://www.exterminatech.qc.ca/araigne.htm> http://www.ville.montreal.qc.ca/insectarium/toile/info_insectes/fiches/fic_fiche26_argiope.htm> http://pdubois.free.fr/frame_index

le discours du malade m’évoque immédiatement la pièce que je n’avais pas comprise, tout se met en place. Il en est de même dans la découverte scientifique, qui est peu différente dans ses mécanismes, de la poésie au sens de Minkowski. Voici quelques exemples de ces « accrochages » d’association d’idées improbables. Pour indiquer le rôle du hasard dans la découverte scientifique, je rapporterai ici comment j’ai mis en évidence l’obtention d’harmoniques supérieurs et inférieurs dans les réponses