Découvertes Scientifiques Au 19e Siècle

culturelle, PUF, Paris 2004 (Que sais-je) - PROST Antoine, Douze leçons d’histoire, Seuil, Paris, 1996. - RICŒUR Paul, Temps et récit, t.1, Seuil, Paris, 1983. - ROCHE (Daniel), Histoire des choses banales. Naissance de la consommation, XVIIe-XIXe siècle, Paris : Fayard, 1997. VEYNE Paul, Comment on écrit l’histoire, Seuil, Paris, 1971. - Les Cahiers de la recherche architecturale et urbaine, Méthodes en histoire de l’architecture, n°9-10, Paris, janvier 2002. Regarder autrement l’architecture

Exposé 3 : Le Marxisme -Pendant la période 19e siècle, le monde a connu de grands bouleversements caractérisés par une forte montée des théories socialo marxistes et communistes établies par de grands penseurs et hommes politiques qui ont marqué l’histoire. -Le marxisme est un courant politique se réclamant des idées de KARL MARX, ce courant repose sur l’analyse de l’histoire et la participation au mouvement réel de la lutte des classes pour l’abolition du capitalisme. I .La théorie marxiste

comme réflexion sur l’action éducative. 3. Pédagogie comme systématisation de cette réflexion. (Ex. Freinent, Montessori,…). Mais aujourd’hui, on ne peut pas nier le caractère multidisciplinaire de l’action d’enseigner-apprendre. Les disciplines scientifiques descriptives ou explicatives du phénomène: psychologie, histoire de l’éducation, économie, philosophie, sociologie, etc., tentent d’étudier et d’expliquer les conditions existantes du fonctionnement et d’évolution des situations et des faits d’éducation

faire la guerre pendant 1/3 du siècle, équivalente sur le plan militaire et politique, C'est Sparte qui l'emporte en 404. Pour Athènes, on connait beaucoup de chose ( trace archéologie, bâtiment de l'acropole, monnayage athénien, l'épigraphie, la littérature, c'est l'époque de Socrate, des grands tragique Grecs) Pour Sparte ( pas de littérature, pas de monnaie, pas d'inscription, pas d'historien, pas de trâce archéologique=> pas de monument) © La découverte de l'Antiquité: le rapport au passé

représentants des principales religions monothéistes, les professeurs de philo et ils sont désignés par le président de la république). Il y a 19 personnalités qualifiés en raison de leur compétence et de leur intérêt pour les Pb éthiques (Beaucoup de scientifiques, des médecins, des élus comme sénateurs… des professeurs de droit). Les 15 dernière personnalités appartiennent au secteur de la recherche comme des docteurs en médecine, des professeurs en génétique en pédiatrie, en pharmacie…. Elles sont nommées

s’impose à nous sous forme d’énigme qui est porteuse d’enjeux vitaux pour nous. C’est une question qui nous passionne et comment parvenir à les résoudre ? Quelques grands chercheurs : * Sherlock Holmes (Conan Doyle) : modèle du scientifique industriel. Au 19e siècle, le chercheur ne croit qu’à la science. Holmes est un positiviste qui cherche des indices concrets. Il observe puis déduit. Il pense qu’on peut accéder à un savoir encyclopédique et qu’ensuite on peut tout résoudre. * Hercule

 l'examen  ...)     1.   Quelles   sont   les   principales   évolutions   de   la   notion   de   «  souveraineté  »   dans   l'ordre   international  à   partir   du   XXe   siècle   ?(lien   souveraineté   et   démocratie,   Wilson,   SDN,   ONU,   décolonisation,  guerre  froide,  critique  après-­‐guerre  froide  ...)     2.   Qu'entends-­‐on   pas   pratiques

! Dans cette fiche la plupart des phrases sont reprises telles quelles de l'ouvrage. Attention aux citations ! Précis de littérature française du XVIIIè siècle. Robert Mauzi (dir.) Introduction : auteurs, lecteurs et libraires. La littérature française du 18è s'épanouit dans l'Europe tout entière. Toute éducation aristocratique complète doit comporter un voyage à Paris, les échos de la vie littéraire des gazettes sont attendus, les classiques français circulent, les souverains appellent

terres habitées accessibles) L’histoire est riche d’exemples qui illustrent que la puissance vient souvent des mers : empire romain / Méditerranée, empire colonial espagnol au 16e s, empire colonial britannique aux 17e- mi 20e s, empire du Japon fin 19e-mi 20e s. La maîtrise des mers et l’importance de la puissance maritime, ou Sea Power, a notamment été analysé par A. Mahan : en 1890, l’amiral américain Alfred Mahan publie The Influence of Sea Power upon History où il souligne que la suprématie sur

l’entreprise et son public (les cstrs, les leaders d’opinion, les pvrs publics etc.). Les relations publiques correspondent à une relation de confiance. La pub = désir La propagande = conditionnement Les relations publiques sont nées aux USA, au 19è siècle avec la propagande électorale. A cette époque apparaissent les agences Presses chargées du relationnel auprès de la presse écrite. Par la suite, est apparu le lobbying qui correspond à la défense d’intérêts corporatistes et qui a donné naissance