Décrire Une Foret

l'homme influe sur la biodiversité. Capacités et attitudes : - Recenser, extraire et organiser des informations. La biodiversité est la diversité du monde vivant. La biodiversité s’observe à 3 échelles : - la diversité des écosystèmes (milieu de vie : forêt, déserts, lacs …) - la diversité des espèces (animaux, végétaux, champignons , bactéries, virus) - la diversité génétique au sein d’une même espèce. 1- La diversité des espèces Une espèce est définie comme un groupe d’êtres vivants qui se ressemblent

INTRODUCTION Les facteurs écologiques sont tout les éléments du milieu scuceptible d’agir directement au moins durant une partie de leur cycle de développement. On utilise les facteurs écologiques pour décrire et analyser un écosystème ou une éspèce donnée. On classe les facteurs écologiques en deux catégories: les facteurs biotiques et les facteurs abiotiques. Les premiers comprennent l’ensemble des caractéristiques physico-chimiques du milieu, et les seconds l’ensemble des intéractions qui

comme un animal étant doté d'une grande vivacité intellectuelle, c'est d'ailleurs pour cela qu'Aristote disait que l'éléphant est « la bête qui dépasse toutes les autres par l'intelligence et l'esprit ». Au cours de notre exposé nous tacherons de décrire dans un premier temps les différentes caractéristiques de l'éléphant tout en mettant en avant ce qui les distingue les uns des autres. Puis dans un second temps nous étudierons les maux faits a l'encontre de ces derniers et enfin dans une troisième

pendant onze mois par sa mère Gargamelle. Il naît de l'oreille de sa génitrice, lors d’une partie de campagne organisée par  Grandgousier où elle a beaucoup mangé , ri , plaisanté et dansé. La taille extraordinaire de Gargantua permet à Rabelais de décrire de nombreuses situations bouffonnes.Immédiatement le nouveau-né est mort de soif et réclame  «  à boyre ». Surpris et amusé par une telle soif  , Grandgousier, son père , s’exclame : «  Que grand (gosier) tu as » , ce qui vaudra à l’enfant d’être

et passe ainsi ses journées. b. Robinson risque de devenir fou à cause des gaz qui se dégagent de l’eau croupie et qui lui provoquent des hallucinations. c. Robinson prend conscience de la folie qui le guette et il décide de se tourner vers la forêt. 4. a. L ’élément ennemi de Robinson est l’eau (le naufrage, l’échec de l’évasion et la souille) b.L’élément qui devient l’allié de Robinson est la terre. 5. tristesse – tentative de fuite – folie – prise en main de son destin. Séance 4 : L’île

personnage. Un sentiment qui emporte tout ce qu’elle a pu ressentir de négatifs, tous ses traumatismes. Une fois de plus, le fleuve déchaine peut-être interpréter comme la représentation de son sentiment. Pour décrire la puissance démesurée du fleuve, la narratrice a recours à l'hyperbole ("des forêts") et à l'accumulation, En s'éloignant des "eaux stagnantes" des rizières (le passé, l'enfance, la mère) pour suivre la "tempête profonde et vertigineuse du courant intérieur" (le futur, la passion amoureuse)

Hamilton, La Mythologie, Marabout, 2009 http://www.dinosoria.com/loup_garou.html http://cybcharlotte.free.fr/mythologie.html Cette partie s'intéresse à l'histoire du loup-garou, à ses origines ainsi qu'à ses légendes. Finalité didactique : décrire sa vision d’un loup-garou ou raconter une histoire avec un loup garou. 5. Dictons et proverbes 11 Dans cette partie, plusieurs dictons et proverbes au sujet du loup sont cités. Finalité didactique : raconter une histoire sur un des proverbes

..) Ce qui m'inquiète c'est de me prendre un coup de sabot par un cheval trop énervé, ou de faire mal à un cheval avec la fourche en lui donnant le foin. Présentation de l'entreprise 1)Coordonnées de la structure d'accueil: Nom: Adresse: La Forêt Téléphone et Fax: Adresse mel: Date de création: 2)Type de lieu de stage: Établissement: Privé (appartient à un particulier), public (appartient à l'état) C'est un établissement privé car le patron est un particulier. 3)Situation géographique:

réunissant des mots extraits du texte, "choisis", aux "images neutres", celle d'une route, d'une forêt, d'un champs ect…. En créant une concordance, même fragmentaire, d'un élément ou d'un détail avec ce qui est dit dans le texte. A cela juxtaposer les plans d'aujourd'hui créer un rythme… Ce "montage" au sens littéral, pour permettre aux futures spectateurs de pénétrer l'inconcevable. C'est dans ces champs et forêts, sur ces routes et ces chemins que le plus grand crime contre l'humanité a eu lieu. Ce sont

géographie touristique du Maroc, en tenant compte des précisions et en participant aux activités proposées selon le plan de mise en situation, les conditions et les critères qui suivent : PRECISIONS • Appliquer des méthodes de recherche en géographie • Décrire les caractéristiques biophysiques et humaines du Maroc. PLAN DE MISE EN SITUATION PHASE 1 : Identification et utilisation des sources d’information permettant d’effectuer une recherche géographique • • • • • • Identifier et utiliser les cartes des