Développement Sur Le Classicisme

Plan de développement Idée principale 1 Don Juan est un homme qui ne tolère aucune entrave à sa liberté. Idée secondaire 1.1 Don Juan exprime un profond mépris pour la fidélité. Développement : -       Explications d’après le contenu. -       Sur le ton d’un plaidoyer, il raconte sa révolte contre la fidélité : des verbes comme : renonce, s’ensevelir, être mort. La fidélité tue la passion amoureuse. -       Comme les libertins de l’époque, il remet en cause les règles du mariage. -      

Les œuvres grecque comme les dialogue de Platon ou bien de Cicéron sont redécouvertes et, pour la première fois, éditées de manière critique. La redécouverte de ces textes antiques offre une nouvelle vision de la position de l'homme et permet le développement des langues antiques, surtout du grec. 3) Les nouvelles techniques : peinture architecture et sculpture a) La peinture L'avancée des sciences profite aux arts : tout au long du XVe siècle, les peintres maîtrisent de mieux en mieux la perspective

introduction complète comprenant les trois éléments suivants : un sujet amené suffisant, pertinent et en lien direct avec le sujet posé un sujet posé adéquatement formulé un sujet divisé annonçant les parties argumentatives du développement La rédaction d’un développement partiel comprenant : les deuxième et troisième parties argumentatives développant, pour chacune, un argument principal deux paragraphes (arguments secondaires) constituant le corps de la partie argumentative pour chacun des arguments

révolutionpsychanalytique (homme plus mettre de soi) 2 guerres mondiales (Staliniens, Nazis = camp concentration + bombe atomique) Point culminant de la modernité ambigu car c’est le dev. De technologie Locomotive création = dev. commerce + échange Vitesse développement Dev. médecine Plus grand dev. + plus grande régression (violence, barbarie…) Siècles du dev. de l’homme Siècle du nazisme Amerika, Rabih Jaber Gallimard 1789-1804 = révolutionfrançaisedébut XIXesiècle 1914-1918 clos du XIXe siècle 1er guerre mondiale

explicatif). dans un genre (roman, théâtre, poésie, essais). dans un registre (lyrique, tragique, polémique, pathétique, comique, fantastique, réaliste, épique). dans un mouvement culturel ou littéraire, un courant esthétique (humanisme, classicisme, romantisme, surréalisme, nouveau-roman). dans des contextes : historique, géographique, social, culturel. Système énonciatif Locuteur, destinataire, personnes, temps verbaux, indications de temps et de lieu, marques de subjectivité. Formes

Les mouvements Littéraires Noms | L'humanisme | La pléiade | Le baroque | Le Classicisme | Les Lumières | Epoque | XVI eme siècle | 1549-1570 | 1580-1600 | 1660-1690 | 1715-1789 | Principes | L'humanisme développe une nouvelle image de l'homme libre et épanouie. Il s'éléve contre les terreurs du Moyen Age | 7 poétes francais qui veulent retrouver l'inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique et enrichir langue francaise

Lecture analytique 1: « Le pouvoir des fables » Comment LF fait-il l'éloge de l'apologue ? LF vente-t-il les intérêts de l'apologue ? Au XVIIe siècle, le Classicisme se développe avec les Fables de LF. Contrairement aux courants qui le précèdent, celui-ci touche principalement la France. Il prône l'harmonie dans les textes et atteint son apogée avec le règne de Louis XIV. Le texte qui nous intéresse ici, tiré des Fables de LF, sous le titre ''Le pouvoir des fables'' est pour l'auteur l'occasion

qui s'inscrit dans ce mouvement de contestation avec par exemple la comédie de Beaumarchais, par l'utilisation de la satire et des allusions avec la société actuelle. Par la poésie, même si elle fut peu présente car elle garda les influences du classicisme, qui utilise sous forme didactique les thèmes sociales et politiques des Lumières, avec Voltaire par exemple, puis à la fin du siècle la poésie sera pré-romantique et lyrique. Par le roman qui est très utilisé, qui renouvelle les formes et les contenus

l'école publique, gratuite et obligatoire pour tous les enfants, par Jules Ferry. Économiquement et socialement parlant, le 19ème siècle a été rythmé par le progrès. C'est un siècle optimiste, qui va conduire à une ouverture d'esprit due au développement industriel (création de grands magasins, chutes des petits commerces...) et scientifique (machine à vapeur tel que le train, photographie, rayons x, 1ères anesthésies...) principalement. Mais la misère de la société refait très vite surface, les

morale universelle ERASM : L’éloge de la Folie 1509 MORE : L’Utopie 1516 La Pléiade XVIe : lutte contre l’ignorance, développement du vocabulaire. Sentiment du lecteur mit en avant  rompre le style médiévale. RONSARD : Qu’Amour Du BELLAY : Heureux qui comme Hulysse 7 poètes Français constitue la Brigade. RONSARD, BELAY, BAIF, JODELLE, BELLEAU, TYARD, DES AUTELS. Le Classicisme 1661-1715 : Imitations des anciens. Maitrise de la nature et de l’âme, c’est-à-dire, approcher la vérité et le naturel