Eaf Poésie

Les questions à l'écrit Le sujet d'invention Le commentaire littéraire La lecture analytique Faire un CV Faire une critique Ecrire une scène de théâtre Critiquer un livre à l'oral Progressions 2nde 1ères S et ES 1ères STG Descriptifs EAF EAF Les indispensables L'oral en Bd TPE Terminales L Programme 2008/2009 L'épreuve écrite L'oral de rattrapage Les inscriptions post-bac Faire un CV Outils grammaticaux et stylistiques La focalisation Les figures de style Versification 2ndes

Don Quichotte de la Manche, 1605 (manuel page 78) Alain LESAGE, Histoire de Gil Blas de Santillane, 1715-1735 (manuel page 110) Emile ZOLA, L’Assommoir, 1877 (photocopie) Louis-Ferdinand CELINE, Voyage au bout de la nuit, 1932 (photocopie) Corpus EAF sur les débuts de roman : La Vie de Marianne de MARIVAUX (1742), Les Gommes de ROBBE-GRILLET (1953), L'Immortalité de KUNDERA (1990), Les Ames grises de CLAUDEL (2003) | Nathalie SARRAUTE, L'Ere du soupçon, 1956 (manuel page 315) Alain ROBBE-GRILLET

Projet Descriptif / EAF Session 2013 Lycée de Mirepoix [pic] Nom Prénom Classe : 1° ES [pic] Objet d’étude – Écriture poétique et quête du sens du Moyen-âge à nos jours Séquence 1. Dire la rencontre Problématique : Comment les poètes expriment-ils leurs sentiments au moment de la rencontre amoureuse ? 1 Groupement de textes. LA 1 « Une Allée du Luxembourg », Gérard de Nerval, Odelettes, 1832 LA 2 « Vieille Chanson du jeune temps », Victor Hugo, Contemplations, 1856. LA 3

beaucoup d’effet au près des femmes. Au début de l’histoire, c’est un petit sous officier qui deviendra le maître de la presse et héritier richissime. Il va anoblir son nom : Du Roy de Cantel...Sujet Prague Sujets de l’épreuve anticipée de Français (EAF) : objets d’étude et textes du corpus. (Zone d’Europe de l’Est 2004-2010) Les sujets sont disponibles en version papier au CDI. Demander à Mme Gendras. Certains se trouvent sur le site Magister : http://www.site-magister.com/ Les textes donnés à commenter

ANNALES SUJETS EAF OBJET D’ETUDE POESIE |SUJETS |COMMENTAIRE |DISSERTATION |INVENTION | |Sujet national 2002 | |Pensez-vous que les contraintes formelles puissent être pour le|Après la lecture de ce corpus, un des poèmes vous paraît

Dans quelle mesure la poésie permet-elle le dépassement d'une épreuve ? (EAF, Séries ES-S, Polynésie, juin 2004) ANALYSE DU SUJET "épreuve" = morale, physique, intellectuelle ? personnelle ? collective ? "poésie" = domaine littéraire précis =/ = roman, théâtre … La poésie est-elle plus efficace que les autres genres en ce domaine ? La poésie que l'on écrit et … celle qu'on lit. "dépassement" = l'épreuve est surmontée ; on va "au-delà" ; on soulage la souffrance ; on triomphe de l'épreuve

Ce devoir type EAF a été élaboré par Christian FERRE, agrégé de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée Mistral à Avignon Devoir type Bac — Séries générales Objet d'étude: la poésie CORPUS 1 - Pierre de Ronsard, « Je veux mourir pour tes beautés, Maîtresse », Les Amours, 1553. 2 - Charles Baudelaire, « À une dame créole », Les Fleurs du mal, 1857. 3 - Léopold Sédar Senghor, « Femme noire », Chants

js' Shsns' Prépa IFSI Les hypocondriaques ont... Oral : prépa entretien Obésité - Ecrit - Corrigé Humanisation hôpitaux Corrigé Corrigés oral : Travail et santé - Art et santé Pauvreté, éducation, santé Plan cancer Le PSRS Bac français (EAF) Liste bac oral 2010 Bac blanc 3 : Textes et questions Bac Blanc 3 : corrigé écriture d'invention Bac Blanc 3 : corrigé question corpus 2ndes : Dumas fils, corrigé commentaire Poèmes saturniens : compléments 2ndes « La Nouvelle Citroën », Barthes

EAF: la poésie Quelle est la fonction de la poésie? Question: En poésie, le poète exerce toujours une influence sur la société. Nous allons voir comment René Daumal et Boris Vian joue un rôle dans : « les dernières paroes du poète » ainsi que dans : «conseil à un ami ». Dans son poème, René Daumal se met à la place d'un autre poète pour dire son avis concernant le rôle que le poète doit avoir dans la société. Pour lui, pour qu'un poète puisse écrire un poème, il doit y avoir des gens pour

représentation. Séquence III Le Temps en Poésie Problématique : Comment l’étude du motif du temps permet-elle de mettre en évidence l’évolution des formes poétiques ? Objet d’étude : La poésie Perspective dominante : étude des genres et des registres Perspectives complémentaires : approche de l’histoire littéraire et culturelle ; réflexion sur l’intertextualité et la singularité des textes Axes d’étude et notions abordées : - La poésie du Moyen-Âge au XXIème siècle : formes et évolution