École autrichienne d'économie

énergétique des logements. L’étude procède à un calcul sur la base des quantités d’isolants, de fenêtres performantes et de systèmes de ventilation et de régulation du chauffage posées, en les multipliant par les valeurs moyennes des certificats d’économie d’énergie. Il s’agit d’un calcul théorique, qui ne prend pas en compte les conditions concrètes de réalisation des travaux. Selon ce calcul les économies d’énergie consécutives aux interventions sur le bâti réalisées de 2006 à 2010 se situeraient

au sein des entreprises 2 • Histoire de la logistique 2.1 Les origines militaires de la logistique et ses développements 2.2 Informatique et recherche opérationnelle : apparition d’une logistique savante 2.3 Révolution du juste-à-temps et École de Toyota 2.4 Les grandes manœuvres logistiques de la distribution 2.5 Mondialisation des flux et développement des entreprises « transactionnelles » 2.6 Apports des militaires et des grands projets : la logistique intégrée 2.7 Conclusion : l’avenir

Selon Hervé Carrier : «  le loisir est le temps dont nous disposons librement en dehors des obligations et contraintes habituelles » Les grecs utilisaient le terme « scolé » qui signifie absence de travail, conversation, étude, repos et dérive le mot école. Ils opposaient otium (loisir) à negotium (absence de loisir, affaires). A. La vision grecque du monde. Pour Simone Veil, « l’Evangile représente la dernière et merveilleuse expression du génie grec comme l’Iliade l’avait été »

formation à un esprit de défense "élargie". B. Réhabiliter les acteurs du renseignement auprès des entreprises. II. Jean-Louis Levet et Christian Harbulot: entre caution universitaire et "Ecole de guerre économique". A. Jean Louis Levet, l'AFDIE et la caution universitaire. B. Christian Harbulot: l'"Ecole de guerre économique"ou le transfert des arts martiaux et de la culture subversive vers les entreprises. 7 GLOSSAIRE DES SIGLES ET ACRONYMES ACFCI ACTIM ADBS ADIT ADITECH AFDIE

bleus ( ceux qui pensent et ceux qui travaillent / exécutent). Notion de courbe d’apprentissage : Le coût unitaire d’un produit n’est pas seulement lié à la longueur de la série produite au cours d’une période définie. A côté de ce phénomène d’économie d’échelle, il existe une autre cause à la baisse des coûts unitaires d’un produit ou d’un service connue sous le concept d’effet d’expérience et représentée par la courbe d’apprentissage. La courbe d’apprentissage exprime (en ordonnée) l’évolution

se rapproche d'un pur échange quantitatif: temps contre salaire. La standardisation entraîne une intensité capitalistique plus importante que la moyenne ainsi qu’une productivité apparente du travail plus élevée ; c’est un monde d’incertitude et d’économie d’échelle. La concurrence s’effectue sur les prix puis la qualité. Encadré 3 Les M ondes de Production (présentation en cours puis repris en TD) • Le monde industriel nous est familier comme étant celui de la production de masse destinée à

poussait à croire que des hommes supérieurs étaient capables et désireux de sortir les individus du chaos et de l'aveuglement où ils étaient plongés, tout en assurant une juste répartition des richesses entre eux. Et puis j'ai commencé mes études d'économie. Pratiquement aucun de mes professeurs n'était libéral ou, tout au moins, aucun ne m'a aidé à découvrir cette autre vision. Tout au plus un cours d'histoire de la pensée faisait-il découvrir qu'il y avait eu de grands auteurs libéraux, mais ceux-ci

Ahmed HENNI MC HDR, Université d’Artois Thierry KIRAT Directeur de recherche HDR, CNRS, IRISSO, Université Paris Dauphine Jerôme SGARD Directeur de recherche HDR, Fondation Nationale des Sciences Politiques, CERI Mehrdad VAHABI MC HDR, Département d’économie, Université Paris 8 1 TABLE DES MATIÈRES CHAPITRE 1 - INTRODUCTION 1.1 Présentation de la recherche 1.2 Principales caractéristiques de l’économie algérienne 1.3 Bref rappel sur l’évolution de l’économie algérienne 1.3.1 Industrialisation

argent . L’économiste américain Knight (1921) reprend également la dimension de l’incertitude et du risque calculé qu’il place au cœur de son approche. Mais, nous devons également beaucoup, dans notre compréhension de l’entrepreneuriat, à l’école autrichienne et notamment à l’économiste Schumpeter (1947). Pour celui-ci, l’entrepreneur est un innovateur, un créateur, un agent du changement. Il insiste fortement sur l’aspect innovateur de l’entrepreneur, et sur sa participation active au développement

Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et des Technologies de l’Information et de la Communication Université de Carthage Ecole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis Mémoire d’architecture CENTRE D’INTERPRETATION DU PATRIMOINE VERNACULAIRE DU DJERID Réalisé par MSEDDI Mohamed Directeur de mémoire M. AYOUB Nabil Juin 2015 Dédicaces A mes chers parents… A mon frère… A mes amis… ‘’ A vous, je dédie ce modeste travail qui est le fruit de vos interminables