Ecole Des Relations Humaines Apport Et Limite

QUELQUES APPROCHES THEORIQUES DES ORGANISATIONS         (L’ECOLE CLASSIQUE (L’ECOLE DES RELATIONS HUMAINES (LE COURANT MATHEMATIQUE (L’ECOLE DES SYSTEMES SOCIAUX (L’ECOLE SOCIO-TECHNIQUE  (L’ERE DES GOUROUX    § 1 L’ECOLE CLASSIQUE   Le contexte : la révolution industrielle amorcée au 19 ° siècle engendre une nouvelle forme de travail : le travail en usine. Le secteur industriel attire une main d’œuvre agricole peut adaptée à la production et qu’il va falloir intégrer.  

« travailler plus pour gagner plus » ou autrement dit, au « production de plus de pièces = plus d’argent » car ils constatent que lorsqu’ils font une amélioration de leur productivité, la Direction baisse les prix des pièces, donc leur salaire. La solution apporter par Taylor est l’OST (Organisation Scientifique du Travail). L’OST : Pour Taylor, les difficultés connues par son entreprise de coupe d’acier n’est pas un problème d’industrie mais d’organisation du travail : les ouvriers se basent sur leurs expériences

Histoire de la pensée économique COURS #2 Mercantilisme  École de pensée, diffuse dans le temps et dans l’espace, 16 et 17 siècles. Il n’y a pas de regroupement dans le temps et l’espace… on parle donc d’un courant de pensée. Ce sont les premiers à avoir autonomisé le discours économique. On discute des problèmes économiques et l'on essaie de trouver des solutions. Début de la théorisation…début de tentative d’expliquer les phénomènes… Théories encore très simple Ex : Expliquer le phénomène de

______________________________________________________ 9 Notion de la fonction d'employé. Focale sur l'employé. Fonction ressources humaines. ______ 9 Les trente glorieuses ____________________________________________________________ 9 La mondialisation et les nouvelles technologies de l'information et de la communication. 11 Nouveau paysage du monde du travail. ____________________________________________ 11 Les nouvelles tendances des Ressources Humaines. __________________________________ 11 Conclusion ___________________________________________________________________

programme de management ou d’autres unités d’enseignement (notamment avec le contrôle de gestion). Il dépasse parfois l’introduction au management du référentiel de l’UE7 du DCG et apporte certaines ouvertures hors programme, il constitue donc une base adaptable par l’enseignant. Cette « initiation » n’aborde pas les aspects humains du management, fondamentaux, car ils font par ailleurs l’objet de développements spécifiques dans le programme de l’épreuve. Enfin, l’entreprise est souvent prise en exemple

particulièrement les personnes suivantes : - Les spécialistes de la gestion qui peuvent utiliser ces théories pour répondre à leurs questions. - Les praticiens qui utilisent les apports de la théorie des organisations pour résoudre leurs problèmes. - Les formateurs, sachant que les programmes de formation en sciences humaines et en ingenieurie contiennent souvent des matières en théories des organisations. - Les chercheurs et les congrecistes. Peut-on parler d’un champ déciplinaire propre au théorie

L’organisation bureaucratique. C’est pour Weber la plus performante car la hiérarchie est clairement définie. Les responsables d’un service ont des fonctions spécifiques, ils ne donnent des ordres qu’à leurs subordonnés directs. 7 Les limites. Le modèle de Weber rationnel et sécurisant suppose un environnement stable, ce qui n’est pas le cas aujourd’hui. Son formalisme peut être source de dysfonctionnements (lourdeur, rigidités, lenteur quand la taille augmente, dépersonnalisation

Introduction La sociologie : Racine = socius = "Etude scientifique des sociétés et des faits sociaux ayant pour cadre la société, les relations sociales, les manières de se réunir ou de se retrouver mais aussi l’analyse de ces manières. Naît de la volonté de comprendre la société, aux confluents de trois révolutions : politique (révolution française), économique (la révolution industrielle) et intellectuelle (le triomphe du rationalisme, de la science et du positivisme). Postulat : le social

Chapitre 1 : humaines La gestion des ressources Section 1 : La définition de la GRH : La gestion des ressources humaines est une pratique et elle entend bien être aussi une discipline. En tant que pratique, elle correspond à une fonction de l’entreprise au sens ou. H Fayol l’entend, même si celui –ci ne l’avait pas identifiée en tant que telle, La GRH désigne l’ensemble des activités ayant un rôle spécifique à jouer par rapport à la mission générale de l’organisation, notamment de permettre

Ecole RAPPORT DE STAGE Encadré Par : M.XXXXXXXX Elaboré Par : XXXXXXXXXXX Période : du 01/09/08 au 30/09/08 Année Universitaire : 2007- 2008 Sommaire Introduction générale Chapitre I : les obligations fiscales 1. Déclaration mensuelle 2. Déclaration périodique 3. Déclaration annuelle Chapitre II : les obligations comptables