École supérieure des techniques aéronautiques et de construction automobile

mené des travaux sur la façon de diriger les entreprises. C’est le fondateur du management (administration de l’entreprise). Tardivement reconnu en France. Fayol analyse l’activité de l’entreprise en 6 fonctions ou groupes d’opérations : technique, commerciale, financière, de sécurité, comptable, administrative. Une fonction correspond à une capacité : - chaque agent doit mettre en œuvre certaines des 6 capacités à des degrés divers, selon son travail ; - les capacités reposent à leur

sont consacrés principalement à la mise en place des infrastructures destinées à améliorer les conditions de vie des populations. Les efforts seront concentrés sur l'extension et le renforcement des réseaux de voirie et d'assainissement, les constructions d'infrastructures culturelles, sportives et de loisirs, de marchés et d'édifices publics ainsi que les aménagements de jardins et d'espaces verts. Les dépenses y afférentes s'élèvent globalement à 12 milliards de dirhams environ. Entreprises

Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales Représentation Endogène du Changement Technique et Effet Signal des Prix Mémoire présenté en vue du Diplôme d'Etudes Approfondies de l'E.H.E.S.S. "Analyse et Politique Economiques" par Laure LAMBROT Directeur de mémoire : M. Jean-Charles HOURCADE 1997 Table des Matières INTRODUCTION GENERALE 7 PREMIERE PARTIE : LE CONTEXTE THEORIQUE

les travaux de Say (Principes d'économie politique, 1821) et enseigna la méthode déductive d'analyse économique à David Ricardo, dont les recherches (Des principes de l'économie politique et de l'impôt, 1817) constituèrent un modèle pour toute une école de pensée, qui s'efforça de définir des lois universelles régissant la production, les échanges et la distribution. On emploie le terme « classique » à propos de ses travaux, car ses méthodes et ses principaux résultats furent reconnus et adoptés

290 306 À chaque école, son entretien .......................................................................... 317 324 326 328 330 332 334 336 338 340 342 344 346 Sommaire 3 ADMISSION EN 1RE ET 2E ANNÉE RÈGLEMENT GÉNÉRAL DES CONCOURS Admission aux épreuves • La banque PASSERELLE ESC propose des épreuves pour l’intégration en première ou seconde année des écoles adhérentes. • Les conditions d’admission aux épreuves sont communes à chacune des 12 écoles supérieures de commerce utilisatrices

............................................................. 64 CE 20 avril 1956, Consorts Grimouard.................................................................................... 65 CE, 16 novembre 1956, Union syndicale de l’industrie aéronautique..................................... 66 CE, 17 avril 1959, Sieur Abadie .............................................................................................. 67 CE, 18 décembre 1959, Société des films Lutétia........................

............................................................... 64 CE 20 avril 1956, Consorts Grimouard.................................................................................... 65 CE, 16 novembre 1956, Union syndicale de l’industrie aéronautique..................................... 66 CE, 17 avril 1959, Sieur Abadie .............................................................................................. 67 CE, 18 décembre 1959, Société des films Lutétia..........................

Chapitre 1 : les caractéristiques générales de l’industrialisation en Europe de l’Ouest fin 19e Sur quels facteurs se fonde l’industrialisation ? Sur le progrès technique qui va permettre le développement de certaines productions. Certains secteurs entrainent cette industrialisation : sidérurgie, textile et chemin de fer. La répartition classique, 1 re révolution industrielle, 2e révolution industrielle ne suffit pas. Il y aurait eu une 1 re révolution qui s’est déroulé au RU à partir de la fin

5.3. L’Institut national de recherche en informatique et automatique (Inria) 2.5.4. Le Commissariat à l’Energie Atomique (CEA) 2.5.5. L’institut National de recherche sur les Transports et leur Sécurité (Inrets) 2.5.6. Le Centre scientifique et technique du bâtiment (CSTB) 2.5.7. Les Universités et les CHU 2.5.8. Les grands établissements d’Enseignement et de Recherche 2.5.9. Les trois Universités de Technologie 2.5.10. Les opérateurs de recherche spécialisés 2.5.11. La recherche industrielle 2.6

comme l’air, l’eau ou le vent est aujourd’hui remise en cause. CHAPITRE PREMIER : La dualité des systèmes de pensée La dualité des systèmes de pensée résulte de la Révolution Industrielle qui donne naissance au libéralisme, également appelé « école classique », contré par le courant socialiste. • La constitution des économies industrielles : La Révolution Industrielle n’apparaît pas d’un seul coup : c’est une suite d’évènements, de phases caractéristiques. Les historiens de l’économie distinguent