École

«Ouvrir une école, c’est fermer une prison.», voilà ce que Victor Hugo déclarait il y a près de 200 ans. Depuis que ces lignes ont été écrites jusqu’aux environs de 1960, la majeur partie de l’éducation des enfants se faisaient à l’école. Les professeurs étaient stricts et le règlement était soigneusement respecté par chaque élève sous peine d’être sévèrement punis. Les étudiants étaient formés à vivre sans enfreindre des lois. On pouvait donc en déduire, comme l’a fait Victor Hugo, que les écoles

Stanisse 1ASSP3 RAPPORT DE STAGE École maternelle Jules Ferry Boulevard Jules Ferry 44 340 St Mars La Jaille Lycée Polyvalent Gut Moquet / Étienne Lenoir – 44 146 CHATEAUBRIANT Année scolaire 2012-2013 Sommaire 1 - Présentation de l'établissement .........

NOM PRENOM Ville, Adresse Code postal et ville le date N° de Tél. : Mail : Ecole Adresse de l’école Code postal et ville de l’école Service des admissions Objet : CANDIDATURE BTS negociation et relation client (nrc) Madame, Monsieur, Actuellement en (CONTRAT) à (ENTREPRISE) à (VILLE) je souhaiterais vivement intégrer votre formation de BTS Négociation et Relation Client au sein votre établissement à l'occasion de la rentrée (ANNEE).

et pourquoi ? - Remerciements. Introduction Je m’appelle NOM Prénom, j’ai effectué un stage en école maternelle du 28/11/2011 au 16/12/2011 dans le cadre de ma première année de Bac professionnel accompagnement soins et services à la personne. Au cours de ce stage, j’ai pu m’intéresser à tout ce qui concernait les métiers d’ATSEM (Agent Territorial Spécialisé en Ecole Maternelle), quels brevets doit on obtenir pour y parvenir, quelles sont les qualités exigées dans ce domaine,

L’école classique de l’organisation La société industrielle est née de découvertes techniques, de créations de richesses mais aussi d’un mouvement d’idées nouvelles qui se sont propagées progressivement dans les organisations. Au XIXe siècle, le lieu de création de richesses est symbolisé par l’usine considérée comme la principale source de valeur ajoutée. Le fonctionnement de l’usine et ses ateliers reposent sur une discipline particulière, une organisation rationnelle du travail, une manière

Introduction Mon stage a été réalisé à l’école maternelle et primaire Saint Joseph Pavie à La Baule. L’école est encadrée sept enseignants. J’ai choisis ce lieu pour approfondir mon choix dans ce métier qui me tient à cœur puisqu'enseigner dans une école est réellement ce que je souhaite faire dans l’avenir. Mon rapport de stage sera réparti en quatre axes distincts : l’organisation de l’entreprise, la journée type, la formation requise, et mes impressions personnelles. (Photo du château de

BLANCHET AnaïsBEPECASER 2011 RAPPORT DE STAGE DANS L'AUTO-ECOLE « CARREFOUR FORMATION » la Roche sur Yon Stage du 17 décembre 2010 au 23 mai 2011 SOMMAIRE Remerciements I-Introduction II-Environnement du stage 1) Le secteur de l'Auto-école a) Les différentes missions b) Le secteur économique 2) L'entreprise par rapport au secteur a) L'historique de l'entreprise b) L'entreprise aujourd'hui III-Le cadre du stage Description

Le programme Grande Ecole Master L’ESC 2R au sein de l’UIR Business School Un Campus pluridisciplinaire L’Université Internationale de Rabat a l’ambition d’être un acteur incontournable dans le développement de l’économie du savoir principalement sur le Maroc et plus généralement en Afrique, en répondant aux préoccupations des pays avancés, des organisations internationales, et de l’Union Pour la Méditerranée. Créée avec le soutien des gouvernements marocains et français, l’UIR abrite plusieurs

stage car j’étais intéressé dans le métier de professeur des écoles, et j’ai choisi l’école A. Jacquard à Bouqueval par proximité. Cette école compte 3 employés : -une ASEM (agent spécialisé des écoles maternelles). - deux enseignants. Il y a deux classes une maternelle et une primaire. Il y a treize élèves en primaire et douze élèves en maternelle. Cette école est dirigée par M. fontcuberta qui était mon tuteur de stage. 2) Présentation du métier de professeur des écoles 3) Le stage

[pic] Conformément à l’article L 111-4 du code de l’éducation, “les parents d’élèves sont membres de la communauté éducative. Leur participation à la vie scolaire et le dialogue avec les enseignants et les autres personnels sont assurés dans chaque école et dans chaque établissement. Les parents d’élèves participent par leurs représentants aux conseils d’école, aux conseils d’administration des établissements scolaires et aux conseils de classe”. Ces dispositions méritaient d’être précisées et ancrées