Écosystème

caractérise la diversité globale des biocénoses* des bitopes.* Biocénose : Ensemble des êtres vivants qui occupent un milieu donné (le biotope), en interaction les uns avec les autres et avec ce milieu. (La biocénose forme, avec son biotope, un écosystème.) Bitope : Milieu biologique homogène propre au développement d'une ou plusieurs espèces. Sur Terre il y a de plus en plus de pollution, cela a pour conséquence une évolution de la température, c’est le réchauffement climatique. Mais les

biodiversité actuelle n’est qu’une photo d’une dynamique de la vie. I – La diversité des écosystèmes 1/ Définition et exemples Définir écosystème : ensemble des êtres vivants d’un milieu et des interactions qui existent entre eux et avec le milieu. Notion de chaines alimentaires : Donner des exemples : étang, lac, bord de mer, forêt, garrigue… 2/ ACTIVITE 1 : Observer la biodiversité passée d’un écosystème Exemple de la grotte Cosquer (voir site internet) => objectif : Donnez la biodiversité

peuplement des fleuves et rivières de Guyane Réalisé par le Muséum d'Histoire Naturelle et l'INRA, cet inventaire recense 430 espèces vivant en eau douce. Il renseigne sur les mécanismes de leur évolution et les moyens de préservation de leurs écosystèmes. Outil de référence pour gestionnaires du territoire, pêcheurs, naturalistes ou aquariophiles, il permet de mieux apprécier les perturbations d'ordre écologique, génétique et sanitaire, occasionnées par l'introduction d'espèces nouvelles et aussi

TP1 : transfert d’énergie au sein des écosystèmes A) La photosynthèse : mise en évidence. Problème : Quelles sont les conditions optimales qui permettent à la plante de réaliser la photosynthèse ? 1-1- Formulez une hypothèse pour répondre au problème : Les conditions optimales qui permettent à la plante de réaliser la photosynthèse sont un environnement avec de l’eau riche en minéraux et de la lumière. 1-2- Concevez un protocole expérimental permettant de réaliser votre

beaucoup d’écosystèmes, il y a trois sortes de prévention pour l’écosystème ceux en danger, vulnérables et relativement intacts mais il y a 6 écosystèmes il y a L’écosystèmes terrestres ou continentaux ( les continents) , l’écosystèmes forestiers (forêts tempérées ,forêts humides ,forêts tropicales ), Agro-écosystèmes (prairies, steppes et savanes) , écosystèmes océaniques (océans et mers) , l’écosystèmes lotiques(rivières et fleuves) et l’écosystème lentiques (lacs et étangs) il n’y a pas beaucoup

.............4 L’agroforesterie : un débat agronomique .............................................. 5 III. L’agroforesterie : un débat environnemental ........................................ 5 1) Influence de l’agroforesterie sur les écosystèmes ...........................................5 2) Influence de l’agroforesterie sur la biosphère ................................................6 IV. L’agroforesterie : un débat économique et social.................................. 6 Conclusion

l’homme depuis son arrivée à l’île de la Réunion est qualifiée de «peste végétale». En effet leur pouvoir d'adaptation, leur rapidité de multiplication, leur résistance et l'absence de leurs prédateurs, leur permettent d'envahir l'ensemble des écosystèmes naturels de l'île. Ces espèces prolifèrent au détriment des espèces indigènes, diminuant ainsi la biodiversité. L’objectif sera ici d’étudier l’impact de l’invasion du Goyavier (Psidium cattleianum, Myrtaceae) sur la biodiversité végétale de

forêts, leurs ressources et leurs territoires afi n de répondre à leurs besoins. Comme pour d’autres écosystèmes, il faut aujourd’hui se demander comment établir un équilibre entre les activités humaines et les forêts qui sont indispensables à l’existence même, tant des sociétés des pays industrialisés qu’à celles des pays en développement. En eff et, la déforestation et la dégradation des écosystèmes forestiers pèsent aussi bien sur les conditions de vie collective que sur l’évolution du climat – la

regroupe des individus dont la ressemblance est importante et qui sont potentiellement inter-fécond. (dictionnaire) -Écosystème : Ensemble fonctionnel constitué par un environnement naturel et les être vivants qui y vivent.(dictionnaire) II- Illustrations de biodiversité Illustrations permettant de montrer que la biodiversité est à la fois : La diversité des écosystème : La diversité des espèces : Diversité au seins d'une espèce : III-Comparaison de la biodiversité

        CLASSE DE SECONDE  Programme S2 (anciennement D)    PREMIERE PARTIE  Notions fondamentales d’Ecologie    Thème 1 : Structure d’un écosystème Thème 2 : Fonctionnement d’un écosystème    ● 2.1. Facteurs écologiques et leur influence ● 2.2. Production et productivité d’un écosystème   Thème 3 : Diversité des écosystèmes Thème 4 : Evolution des écosystèmes     2 semaines  4 semaines  3 semaines  2 semaines  1 semaine  DEUXIEME PARTIE  8    Les ressources naturelles et leur gestion    Thème 1 : Les sols