Ecrits Professionnel Esat

Piloter le projet Le professeur d’APA maîtrise les outils de la communication orale et écrite nécessaires à la promotion de sa structure et de son activité au sein de celle-ci. Il est en mesure de présenter et argumenter ses choix, notamment face à ses collaborateurs. Il est capable de concevoir et d’assurer un suivi de la mise en œuvre du projet. 2. Comment distinguer le professeur d’APA des autres professionnels ? 2.1. Par rapport aux professions médicales et paramédicales Le professeur d'APA n'est

suite, différentes structures ont ouvert leurs portes en reprenant les valeurs de l’association pour en faire découler leurs objectifs. Aujourd’hui, il y a un Foyer Occupationnel avec une section FAM , un Foyer Hébergement pour travailleurs ESAT, un SAVS et un ESAT. Un directeur a été nommé pour diriger l’ESAT et un autre a été recruté par l’association pour les autres structures. En annexe, un organigramme présente l’effectif des résidents de chaque structure ainsi que le nombre de salariés y travaillant

nombreuses années sur les questions de la différence et de la sexualité. Il connaît bien son sujet lorsqu'il propose de faire découvrir les déficiences intellectuelles, dans la collection Trames créée par les éditions Erès. Mais il a également écrit: – Accompagner l'enfant trisomique – trisomie 21: Transmission et intégration dans quelle éthique – Comment élever un enfant sans se/le jeter par la fenêtre – Vivre la sexualité – Comprendre la sexualité de la personne handicapée mentale – Le

Établissement et Service d'Aide par le Travail (ESAT), à temps plein ou partiel. C'est un lieu de vie ouvert 365 jours par an qui propose vingt logements sous forme d'appartements individuels. Il a pour mission de « soutenir et d'accompagner le résident, dans une démarche socioprofessionnelle intermédiaire entre projet de soin et projet d'insertion en milieu ordinaire ; dans une démarche sociale en complément de celle d'insertion professionnelle organisée par le service d'aide par le travail ;

sur tout autre support de quelque nature qu’il soit, l’un quelconque des éléments ou des combinaisons d’éléments ou la totalité du site lui-même par quelque moyen technique que ce soit existant ou à venir, sans l’autorisation expresse préalable et écrite de LE SOCIAL. Les seules autorisations données par LE SOCIAL le sont aux conditions suivantes : - La reproduction sans aucune altération et en un seul exemplaire pour utilisation strictement privée sur écran monoposte ou pour copie de sauvegarde en

Le rôle de l’éducateur en ESAT Après des recherches compliquées, il apparait qu’il est difficile de définir le rôle de l’éducateur en général. En effet le rôle et la mission sont souvent confondus et pas définis clairement. Selon une enquête du Credoc de 1999, pour la construction du référentiel du métier d’éducateur spécialisé, plusieurs définitions du « rôle de l’éducateur spécialisé » apparaissent : « -mener un travail éducatif -fournir un cadre d’expression -coordonner et organiser

l’AGEFIPH modulée - L’augmentation du plafond de la contribution l’AGEFIPH - La possibilité de déduire certaines dépenses de la contribution - Les ateliers protégées deviennent des entreprises adaptées - La loi crée « un fond pour l’insertion professionnelle dans la fonction public ». III/ Les maisons départementales des personnes handicapées (MDPH) La MDPH permet : - L’accueil et l’accompagnement des personnes handicapées - La simplification des démarches - Une cohérence des réponses

personnes handicapées : 40 2.2. Entre objectifs médico-sociaux et contraintes économiques, comment assurer la compétitivité ? 41 2.3. L’adaptation des postes 44 2.4. Procédures de recrutement 45 2.5 La formation 47 2.6 Les difficultés actuelles des ESAT et des EA au niveau économique. 48 3. Un système inadapté au travail des personnes handicapées 49 3.1. Préjugés et idées reçues : la stigmatisation des personnes handicapées. 49 3.2. Flou juridique et problèmes de non uniformisation nationale. 52 3

handicap. Durant ce stage découverte, il s’agira pour moi, d’élaborer un écrit journal d’étude clinique en rapport avec le travail d’équipe, la communication et la transmission des informations entre les différents professionnels de l’institution. En effet dans notre travail d’éducateur spécialisé, il ne faut pas oublier que nous ne travaillons pas seul. Et il ne faut pas perdre de vue que les différents professionnels de la structure sont présents pour un but commun : les usagers. Il est alors

Projet Personnalisé de Valérie Contexte : réunion de Projet Personnalisé (appelé aussi Projet Individualisé) d’une ouvrière ESAT. Le Projet Personnalisé est le document individuel d'accompagnement imposé aux établissements médico-sociaux par la loi du 2 janvier 2002. Il permet à l'usager d'être acteur des projets qu'il choisit tant au plan professionnel qu'au plan privé. Cette rencontre a lieu une fois par an. Il réunit l'usager, le moniteur d'atelier, l'éducateur d'hébergement ou du