Ecriture D Invention Moliere Les Femmes Savantes

cette façon. La « démystification», pour employer encore un mot qui commence à s'user, n 'est pas une opération olympienne. Je veux dire que je ne puis me prêter à la croyance traditionnelle qui postule un divorce de nature entre l'objectivité du savant et la subjectivité de l'écrivain, comme si l'un était doué d'une « liberté » et l'autre d'une « vocation », propres toutes deux à escamoter ou à sublimer les limites réelles de leur situation : je réclame de vivre pleinement la contradiction de mon

techniquement sousdéveloppés — où le fait du travail moderne se heurte à une méfiance engendrée par des coutumes et des traditions culturelles très différentes. Et encore, last but not least, le problème du travail de l’artiste, de l’intellectuel, du savant, dans la société contemporaine ; un travail dont le coefficient de création 8 Le travail et l’homme personnelle est imprescriptible, et qui doit s’exercer lui aussi dans des conditions toutes nouvelles. Et ce sont là quelques aspects seulement

reprise de tout un faisceau de traits syntaxiques, morphologiques et phonétiques... sauf un. Les traits morphologiques corrigés le plus souvent sont : le genre (exemple : euh sur le sur la : table), le nombre (exemple : cette ce ces femmes), le temps (exemple : c’était : c’est), la forme non élidée corrigée par la même forme élidée (exemple : le l’or, lorsque :: lorsqu’elle). Sur le plan phonétique, il s’agit uniquement de lapsus : nous en avons relevé seulement deux dans

broussaille des sourcils restés d'un noir de houille, en contraste avec le collier de barbe blanche. «À propos, dit−il brusquement, et mon habit?... l'a−t−on visité?... Quand je le mis la dernière fois, pour enterrer Montribot....» Mais, est−ce que les femmes ne pensent pas à tout? Mme Astier l'avait soigneusement visité, le matin même, cet habit de cérémonie. La soie des palmes s'éraillait, la doublure ne tenait plus. Un vieil habit, dam!... qui I 9 L'Immortel datait de.... Eh! mon Dieu, de sa réception

voyante qui habite au rez-de-chaussée de Dar chouafa. Le narrateur lui prête des pouvoirs surnaturels. FATMA BZIOUYA : locataire de Dar Chouafa. Elle habite le même étage que la famille du narrateur. LALLA AÎCHA : amie de Lalla Zoubida . Les deux femmes échangent les visites et les secrets en présence de Sidi Mohammed. SIDI MOHAMMED : enfant âgé de six MAALEM ABDESLAM : père de Sidi 9 : mari de Lalla Aïcha. Il quitte sa femme et épouse une jeune fille, mais les deux anciens époux se réunissent

état d’esprit diffère essentiellement de celui qu’on qualifiait hier de « réalisme naïf » ; il sait mieux que personne l’apport de la pensée dans sa recherche, le rôle décisif des schémas explicatifs qu’il construit et reconstruit. En bref, le savant est devenu critique de lui-même, de ses propres méthodes et des résultats qu’elles lui valent, et il se situe fort loin de ce scientisme propre à l’ère positiviste. Mais nous avons pensé qu’un tel titre marquait efficacement l’attitude de l’homme

dire que le cheval du duc parle, il lui faut fuir l’auberge à la porte de laquelle une foule s’en prend à lui à cause de son refus d’aller à la croisade : «dégainant son braquemart pour la seconde fois», il «occit deux cent seize personnes, hommes, femmes, enfants et autres ». Chapitre III Cidrolin est réveillé par une acerbe et harmonieusement musclée campeuse canadienne à laquelle il indique le chemin du camping proche de sa péniche, tout en la questionnant sans mettre «d’ire au quoi». Puis il

ans, colloque, publication collective, base de données, etc. • Pourquoi « Littératures au Sud », et non Littératures du Sud ? La formulation proposée permet d’associer aux littératures issues des « Suds » – souvent anciennement colonisés – des écritures du Nord qui y ont trouvé le décentrement nécessaire pour leur acte créatif. En même temps elle met en question la réduction de ces littératures au « national », à l’identitaire, trop longtemps opérée dans un contexte de décolonisation qui la justifiait

Académie de Grenoble 2 e Matthieu Lahaye Professeur agrégé d’histoire, Lycée Mariette, Boulogne-sur-Mer Mathilde Larrère Maître de conférence, Université de Marne-la-Vallée Anne-Sophie Letac Professeur agrégé d’histoire, Lycées Victor-Hugo et Molière, Paris Philippe Luez Conservateur du patrimoine Jean-Baptiste Picard Professeur agrégé d’histoire, Doctorant à l’université Paris-I-Panthéon Sorbonne Sophie Pousset Professeur agrégé d’histoire, Académie de Versailles Vanina Profizi Professeur

matières Avant-propos, par Alain, 16 mai 1926 I Du sublime II Les surprises des passions III L'âme libre IV La colère d'Achille V De l'amour et de l'ambition VI Jalousie VII Violence surmontée VIII Don Juan IX Coquetterie X L'école des femmes XI Amour platonique XII Pudeur XII Impudicité XIV 0thello XV Le couple XVI L'esprit du couple XVII Pensée masculine et pensée féminine XVIII Religion masculine et religion féminine XIX Pouvoir masculin et pouvoir féminin XX Parures XXI